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课件网) （统编版）八年级 上 4.1 维护秩序靠规则 维护社会秩序 第2单元 新治安管理处罚法的“五大变化” 为了更好地维护社会秩序。 治安管理处罚法修改的目的是什么？ 新课导入 4.1 维护秩序靠规则 第四课：遵守社会规则 第2单元--维护社会秩序 自学导航（P2-5) 1.了解社会生活的方式 2.社会生活的特点 3.社会生活对青少年的要求 01 透过生活场景，明晰社会秩序 十字路口 工厂车间 学校食堂 1.这些生活场景有什么共同特点？ 井然有序、有条不紊 社会秩序 2.上述场景，属于哪方面的秩序？ 交通秩序 生产秩序 公共场所秩序 交通秩序：包括车辆行驶和停放秩序、行人走路秩序、占用道路施工作业秩序、摆摊设点秩序等。 生产秩序：按照规定的程序组织生产，需要各部门、各阶段、各工序井然有序、分工配合、良好衔接。 公共场所秩序：公共场所指供不特定人群自由出入、停留、使用的开放空间。 环节一：透过生活场景，明晰社会秩序 3.如果没有秩序，我们的生活将会怎样？ 社会将会混乱不堪，社会生产和生活将无法正常运行，人们的合法权益得不到保障，人民不能安居乐业 环节一：透过生活场景，明晰社会秩序 思考：校门口的这种混乱状况会造成哪些影响？ 学校放学的混乱场景如何解决？ 你认为应该如何改变这种混乱状况？ （交警、学校、家长角度） 造成交通堵塞，影响通行；易导致交通事故；产生矛盾冲突。 交警执勤疏导，维持交通秩序； 学校可安排不同年级分时段放学； 家长尽量坐公共交通接送……； 学生增强安全意识、不追逐打闹……； 环节一：透过生活场景，明晰社会秩序 【笔记】1.社会秩序的含义、种类、作用 P25+27 ①含义： ②种类： 社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序的状态。 交通秩序、生产秩序、公共场所秩序等。 ③作用： 社会秩序是社会正常运行、人民安居乐业的重要保障。P25单元引言处 环节一：透过生活场景，明晰社会秩序 02 秩序井然有“密码” 思考：实现“秩序井然”，依靠的是什么 社会规则 种类：_____ 作用：_____ 种类：_____ 作用：_____ 种类：_____ 作用：_____ 道德 调节人际互助关系 纪律 维护考场公平秩序 法律 维护社区安全秩序 两种主要社会规则 环节二：秩序井然有“密码” 【笔记】2.社会规则的含义、种类、作用 P27 ①含义： ②种类： 社会规则是人们为了维护良好的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。 道德、纪律、法律等。 （道德和法律是两种主要社会规则。） ③作用： 社会规则具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。 环节二：秩序井然有“密码” 1.禁止车辆违规停放 2.子女承担赡养父母的义务 3.触犯法律承担法律责任…… 法律：国家制定或认可，国家强制力保证实施。 道德：自然形成，靠舆论、习惯、信念。 1.尊老爱幼、孝敬父母 2.公共场所不大声喧哗 3.排队时不拥挤 4.用完东西放回原处…… 纪律：相关部门制订‘教育、行政力量。 1.上下楼梯靠右行 2.不准在教室内喧哗 3.尊敬师长、关心同学 4.禁止打架斗殴 5.按时到校，上学穿校服…… 环节二：秩序井然有“密码” 03 明确社会秩序与社会规则的关系 2020年12月23日，教育部颁布《中小学教育惩戒规则（试行）》，自2021年3月1日起施行。该规则指出，在确有必要的情况下，学校、教师可以在学生存在不服从教育和管理、扰乱教育教学秩序、行为失范、侵害他人合法权益等情形时实施教育惩戒。这一规则的出台让教育惩戒有章可循，能够有效保障和规范学校、教师依法履行教育教学和管理职责，保护学生合法权益，促进学生成长、全面发展。 把惩戒权还给老师 环节三：明确社会秩序与社会规则的关系 1.结合实例，谈谈实施《中小学教育惩戒规则（试行） ... ...
