【精品解析】沪教版初中化学九年级上册单元测试-第五单元 奇妙的二氧化碳（基础版）

沪教版初中化学九年级上册单元测试-第五单元 奇妙的二氧化碳（基础版） 阅卷人 一、选择题 得分 1．（2025·东平模拟）化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值，下列说法不正确的是 A．化学观念：化学变化有新物质生成，其本质是原子的重新组合 B．科学探究与实践：进入久未开启的菜窖之前要做灯火实验 C．科学思维：同种元素的质子数相同，所以质子数相同的微粒一定是同种元素 D．科学态度与责任：山林严禁烟火，家用电器、图书档案室起火，不能用水来灭火 2．（2025·黄埔模拟）物质在不断运动和变化，在氧-碳循环过程中，碳元素由大气圈进入水圈的变化是 A．海水吸收二氧化碳 B．动植物的呼吸作用 C．绿色植物的光合作用 D．化石燃料的燃烧 3．（2025·增城模拟）的下列用途中，没有涉及化学性质的是 A．干冰用于人工降雨 B．用于生产碳酸饮料 C．用作气体肥料 D．用于人工合成淀粉 4．（2025·上海市）实验如图A用该装置制备并收集二氧化碳，下列说法正确的是（　　） A．改成粉末状增加二氧化碳的质量 B．把稀盐酸换成稀硫酸 C．关闭弹簧夹让反应停止 D．收集满一瓶后，如图B所示，盖上毛玻璃片减少二氧化碳的逸散 5．（2025·广州模拟）通过下列图示实验得出的结论中正确的是 A．图1实验既说明甲烷具有可燃性，又说明甲烷中含有碳、氢两种元素 B．图2实验既说明二氧化碳密度比空气大，又说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧 C．图3实验可判断出a端为电源正极 D．图4实验红磷的量越多，水倒流入集气瓶中的水越多 6．（2025·吉林） 空气是一种宝贵的资源。下列空气中的成分，由植物光合作用产生的是（　　） A．二氧化碳 B．稀有气体 C．氧气 D．氮气 7．（2025·烟台） 自然界中存在着“水循环”“碳循环”“氧循环”三大循环。下列说法错误的是（　　） A．三大循环过程中元素守恒，元素化合价不变 B．水的天然循环既实现了水的自身净化，又完成了水资源的重新分配 C．碳、氧循环有利于维持大气中二氧化碳和氧气含量的相对稳定 D．水的天然循环是通过其三态变化实现的，而碳循环、氧循环过程中均有化学变化发生 8．（2025·湖北） 湖北武汉推动碳普惠机制，建立个人“碳账本”，将碳减排量以积分方式可视化，激励公众积极参与减碳行动。下列行为能为个人“碳账本”积分的是（　　） A．使用一次性餐具 B．乘坐公交车上学 C．用煤生火做饭 D．单面打印纸质材料 9．（2025·光明模拟）下列跨学科实践活动涉及的化学知识错误的是 选项 实践活动 化学知识 A 用自制简易净水器净化雨水 雨水经过滤后得到纯水 B 给大棚蔬菜施加气体肥料CO2 CO2是光合作用的原料 C 用H2O2溶液作供氧剂制作简易供氧器 H2O2溶液分解产生O2 D 调查家用燃料的变迁与合理使用 燃气灶火焰呈黄色时，应调大进风口 A．A B．B C．C D．D 10．（2025·资阳模拟）化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值，下列说法错误的是 A．化学观念：H2O和H2O2化学性质不同，因为它们的分子构成不同 B．科学态度与责任：使用无磷洗衣粉，可以减少水体污染 C．科学探究与实践：通过电解水和氢气的燃烧，证明水由氢元素和氧元素组成 D．科学思维：二氧化碳能使燃着木条熄灭，能使燃着木条熄灭的气体一定是二氧化碳 11．（2024·济南模拟）化学是一门以实验为基础的科学。关于下列实验的说法中，不合理的是 A．实验①：探究温度对分子运动的影响 B．实验②：探究水的元素组成 C．实验③：验证NaOH能否和CO2反应 D．实验④：测定空气中氧气的含量 12．（2025·长沙模拟）下列对实验现象的描述正确的是 A．二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液变蓝 B．铁丝在氧气中燃烧：剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体 C．电解水实验：两个电极附近 ... ...