6.2 两位数除以一位数的笔算（课件）(共30张PPT)-2025-2026学年三年级上册数学苏教版（2024）

(课件网) 两、三位数除以一位数 第2课时 两位数除以一位数的笔算 课时目标 1.结合具体情境，进一步理解除法的意义，掌握笔算两位数除以一位数，商是两位数的除法竖式的正确书写格式及验算。 2.经历两位数除以一位数，商是两位数除法的笔算过程，借助方块图理解除法竖式每一步的算理，渗透数形结合思想；会用乘法对除法进行验算，初步养成验算的习惯。 3.学会运用除法知识解决简单的实际问题，在解决实际问题的过程中感受数学与生活的联系，增强应用数学的意识。 情境导入 从图中你获得了哪些数学信息，可以提出什么问题？ 买3个香囊一共要42元，一个香囊多少元？ 怎样列式？ 42÷3= 互动新授 两位数除以一位数 互动新授 观察算式42÷3，试除，并说说能发现什么。 首位不能整除。 这类题该怎样解决呢？我们可以用方块图试着分一分、想一想。 互动新授 (1)探究操作 应该先摆出多少个方块？ 把42个方块平均分成3份，怎样分呢？每份是多少？ 互动新授 (2)想乘法算除法。 如果没有方块，还有其他方法计算42÷3吗？ 想：3个14是42，14×3=42。 所以42÷3 =14。 互动新授 (3)除法的竖式计算。 根据刚才分方块的过程，42÷3的笔算该怎么写呢？按照刚才分的过程，先算哪一位？先分多少？ 先分30。 “1”为什么写在商的十位上？ 把42分成30和12，先分十位上的3个十，每份是1个十，即10，所以“1”要写在十位上。 互动新授 十位上余下来的“1”表示什么？表示方块图中的哪个部分？ 十位上余下来的“1”表示1个十。表示方块图中4条方块分出去3条后，余下的1条。 余下1个十，接下去怎么算？ 把十位余下的1个十和个位移下来的2组成12，然后除以3，得4。 互动新授 (4)除法(无余数)的验算。 这道题计算的结果是不是正确的呢？你会验算吗？ 用乘法验算：每个香囊的钱数×个数=总钱数。 互动新授 (5)先分几个十？分一分，算一算。 1 2 1 6 8 1 6 0 2 6 1 5 5 1 5 0 小结 计算两位数除以一位数时，先计算被除数十位上的数字，当被除数的十位不能整除时，十位上余下的数字要和个位移下来的数字组成新数，继续除，十位上余下的数字要比除数小。 互动新授 每块手帕 4 元。90 元可以买多少块手帕，还剩几元？ 通过读题你获得了哪些数学信息？ 手帕的单价是4元，求90元可以买多少块手帕？还剩几元？ 如何求手帕的块数和剩余的钱数呢 总钱数÷每块手帕的钱数=块数……余下的钱数 如何列式 90÷4= 互动新授 能用方块分一分，算一算吗？ 先分几个十？ 8个十。 余下1个十，接着怎么算？ 余下1个十和个位移下来的 0 组10，继续除。 对比42÷3和90÷4这两道除法算式，你发现了什么？ 小结 42÷3和90÷4都是两位数除以一位数，商是两位数的除法；但42÷3没有余数，90÷4有余数。 强调:在除法计算中，余数要比除数小。 互动新授 2 8 1 0 2 8 2 22 2 块 元 互动新授 为什么商和余数的单位不一样？ 求得的商是手帕的块数，单位是“块”；余数是剩余的钱数，单位是“元”。 用乘法验算：每块手帕的钱数×块数十剩下的钱数=总钱数。 巩固练习 1.用竖式计算，并验算。 68 ÷ 4 38 ÷ 3 1 7 6 8 4 2 8 2 8 0 4 验算： 1 7 × 4 6 8 2 =17 1 2 3 8 3 8 6 2 3 验算： 1 2 × 3 3 6 ＋ 2 3 8 =12……2 巩固练习 1.用竖式计算，并验算。 97 ÷ 2 79 ÷ 5 4 8 9 7 8 1 7 1 6 1 2 验算： 4 8 × 2 9 6 ＋ 1 9 7 1 =12……2 1 5 7 9 5 2 9 2 5 4 5 验算： 1 5 × 5 7 5 ＋ 4 7 9 2 =15……4 小结 验算方法： 没有余数的除法验算时，用商除数，看是否等于被除数；有余数的除法验算时，用商×除数十余数，看是否等于被除数。 巩固练习 2. 96人参加男子100米赛跑。每8人一组，一共可以分成多少组？ 通过读题，你获得了 ... ...