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课件网) 议论文写作第一课：让观点掷地有声 九年级上学期 第二单元写作 目录： 01. 导入与知识回顾 02. 观点为何必须明确 03. 互动演练与误区警示 04. 提纲与段落实战 05. 完整写作任务 06. 总结与作业 导入与知识回顾 01 导入 第二单元课文回顾： 《敬业与乐业》 ——— 梁启超 《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》 ——— 雨果 《论教养》 ——— 利哈乔夫 《精神的三间小屋》 ——— 毕淑敏 在这个单元的四篇经典文章中，我们感受了梁启超的谆谆教诲，经历了雨果的正义怒火，体会了利哈乔夫的深刻洞察，也构筑了毕淑敏的精神家园。它们风格迥异，但都有一个共同的身份———它们都在向我们表达作者的某种核心的见解和态度。 回顾课文 《敬业与乐业》 ——— 梁启超 核心观点是： 敬业乐业是生活的不二法门。 回顾课文 《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》 ——— 雨果 核心观点是： 法联军的行为是强盗行为，是对文明的践踏。 回顾课文 《论教养》 ——— 利哈乔夫 核心观点是： 真正的教养源于内心，体现在细节中。/ 真正的教养，其本质是发自内心的、对所有人和事的尊重，并外化为时刻关照他人、不让任何人感到不适的优雅风度。 回顾课文 《精神的三间小屋》 ——— 毕淑敏 核心观点是： 我们要为自己的精神修建空间，安放事业、爱与自身。 回顾课文 观点异同点比较 《敬业与乐业》 ——— 敬业乐业是生活的不二法门。 《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》 ——— 法联军的行为是强盗行为，是对文明的践踏。 《论教养》 ——— 真正的教养源于内心，体现在细节中。 《精神的三间小屋》 ——— 我们要为自己的精神修建空间，安放事业、爱与自身。 相同点：观点鲜明。 它们的表达方式完全一样吗？ 直下判断，提主张 反面批判 阐释内涵 提建议 观点可以有不同的表达方式，但必须清晰明确！ 课堂目标 今天我们将深入探索议论文写作的精髓，从理解议论文的定义和论点的重要性，到掌握形成和表达明确观点的方法，最后通过实战练习，完成一篇观点鲜明的议论文。 什么是议论文 定义 议论文是一种对某个问题或事件进行分析、评论，并表明作者观点、立场和主张的文体。 通俗解释 议论文就像是在‘讲道理’，目的是说服读者接受你的观点。 议论文就像一场法庭辩论，论点是你的主张，论据是你的证据，论证则是你陈述证据和逻辑推理的过程。 议论文三要素 论点是作者对所议论的问题所持的见解和主张。 论点是文章的灵魂，即“要证明什么”，如《敬业与乐业》的中心论点“敬业乐业是人类生活的不二法门”。 论据是用来证明论点的事实和道理。 论据是支撑论点的材料，即“用什么来证明”，文中既有孔子、百丈禅师的事例（事实论据），也有朱子、庄子的名言（道理论据）。 论证是运用论据证明论点的过程和方法，是论点和论据之间的逻辑关系纽带。 论证是用论据证明论点的过程与方法，即“怎样来证明”，梁启超先生综合运用了举例论证、道理论证、对比论证等多种方法，层层推进，逻辑严密，使文章极具说服力。 论点是文章灵魂 论点的重要性 论点是作者对论述问题的见解和主张，必须正确、鲜明、有针对性。一篇文章通常只有一个中心论点，但可以有多个分论点来支撑它。 观点为何必须明确 02 观点明确的力量 对读者的意义 明确的观点能让读者迅速了解作者的立场，决定是否认同。 对作者的意义 明确的观点是写作的指南针，确保文章围绕核心展开，避免跑题。 反面案例 例如“电子游戏有好有坏，玩不玩主要看个人”，这种模糊的立场会让读者感到困惑，无法抓住核心观点。 用判断句写清楚 使用“……是……”“……要/应当/必须……”“……能够/将会……”等句式，清晰地 ... ...
