6.1.1 认识线段、射线与直线（课件）(共22张PPT)-2025-2026学年三年级上册数学西师大版（2024）

(课件网) 第六单元 线与角 第1课时 认识线段、射线与直线 课时目标 1．能够准确识别线段、射线和直线，掌握三种线的字母表示方法与规范读写方式。 2．学会用规范的数学语言描述线段、射线、直线，能正确区分生活中与之相关的实例。 3．在探究线段、射线和直线特征及关系的过程中，学会运用对比分析、归纳总结的方法，提高自主探究与解决问题的能力。 4．感受数学与生活的紧密联系，从熟悉的生活场景中发现数学元素，激发学习数学的兴趣，培养用数学眼光观察生活的习惯。 探究新知 认真观察这两条光线，它们有什么不同之处？ 探究新知 看到的这条光线有起点和终点。 看到的这条光线有起点，但是没有看到它的终点。 探究新知 有两个端点的线是线段。 通常用两个端点的字母表示，如这条线段就读作线段AB。 探究新知 有一个端点，另一端可以无限延伸的线是射线。 通常用端点和射线上另一点的字母表示，如这条射线就读作射线OA。表示射线时端点字母要写在前面。 探究新知 请同学们用笔在左图中描出一条线段，并用圆圈标出它的端点；再在右图中描出一条射线，用三角形标出端点。 探究新知 看看这些图片中的线，它们的形状有什么不一样的地方？ 有的是弯弯的，有的是直直的。 像铁轨这样，线条笔直，没有弯曲的线是直线；而像河流、桥上弯弯的路这样，线条是弯曲的，就是曲线。 探究新知 这些线是直线吗？ 是。 它们有什么特点？ 没有起点和终点。 探究新知 小结：直线是没有起点和终点的，可以一直延伸下去。通常用直线上两个点的字母表示，如直线AB，读作“直线AB”，也可以用一个小写字母表示，如直线l。 探究新知 想一想，在我们的生活中，还有哪些物体的形状可以近似看作直线、曲线、线段或射线？ 拓展延伸 1．下图中的线，哪些是曲线？哪些是直线？哪些是线段？哪些是射线？ ④⑦是曲线，①⑥是直线，③线段，②⑤是射线。 拓展延伸 2．找一找图中的曲线和线段，分别把它描出来。 拓展延伸 3。在下图中可以数出几条线段？ 4+3+2+1=10(条) 课时作业 一、选择题。 1．“有始有终”指做事能够坚持到底，在数学上符合“有始有终”的是( ) A．直线 B．射线 C．线段 C 2．“中国天眼”是世界上最大的单口径射电望远镜，它可以搜索、接收宇宙中的信号。宇宙中天体发出的信号可以看作( ) A．直线 B．射线 C．线段 B 二、填空题。 1．手电筒和太阳射出来的光线，都可以看成是( )。 2．线段有( )个端点，射线有( )个端点，直线有( )个端点。 射线 2 1 0 你在这节课的学习中有哪些收获？ 本节课大家认识了线段、射线、曲线与直线，掌握了有序数线段的方法。希望课后大家继续用数学的眼光观察生活，发现更多数学之美！ 课堂总结 布置作业：完成“练习七“第2题和第4题。 下节课，再见！ ... ...