课时分层训练(四) 速度的测量 知识点 测量物体运动的平均速度 1．小明在“测量小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置。小车从带刻度(分度值为2 mm)的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的示数(“小时：分：秒”)，则： 第1题图 (1)该实验是根据公式 v＝ 进行测量的。 (2)实验时为了方便计时，应使斜面的坡度较 小 (选填“大”或“小”)。 (3)sAB＝4.00 cm，tBC＝ 1 s，vAC＝ 0.03 m/s(结果保留2位小数)。 (4)实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度vAC偏 大 (选填“大”或“小”)。 (5)小车从斜面顶端下滑到底端时，做 变速直线 (选填“匀速直线”或“变速直线”)运动。 2．同学们用图甲所示的玻璃管做“测量气泡的速度”实验。 第2题图 (1)该实验的测量工具有 刻度尺和秒表 。 (2)根据测量的数据画出路程与时间的关系图像如图乙所示，可知气泡做 匀速 (选填“匀速”或“变速”)运动。 (3)分析图乙中的信息可得，气泡运动的速度是 0.025 m/s。 3．小军同学用下列四种方法测定小球沿桌面滚动时的平均速度，测量方法较准确的是( A ) A．先选定一段较长的路程，测定小球通过这段路程所用的时间 B．先选定一段较短的路程，测定小球通过这段路程所用的时间 C．先选定一段较长的时间，测定小球在这段时间内通过的路程 D．先选定一段较短的时间，测定小球在这段时间内通过的路程 4．如图所示是一小球从A点沿直线运动到F点的频闪照片。若频闪照相机每隔0.2 s 闪拍一次，分析照片可知：小球从A点到F点做 加速 (选填“匀速”“加速”或“减速”)直线运动，从A点到E点共运动 8.00 cm的路程，小球从A点到E点的平均速度为 0.10 m/s(结果保留2位小数)。 第4题图 5．放学回家路上，小明发现骑自行车下坡时会越来越快。为了研究物体从斜面上滑下时速度大小的变化规律，他用小车、带刻度的斜面、挡板等器材进行了实验。 第5题图 (1)实验中，除了如图所示的器材外，小明还需要的测量工具是 秒表 。 (2)小红建议实验时斜面的倾角要适当减小，这样做可以使小车在斜面上运动得 慢 (选填“快”或“慢”)一些，其目的是减小测量 时间 所带来的误差。 (3)小明正确采纳同学们的合理建议后进行实验，得到的实验数据见表所示，可算出BC段的平均速度为 0.2 m/s；分析表格数据，我们可得出结论：物体从斜面上滑下时，速度 变大 (选填“变大”“不变”或“变小”)；若某同学由此计算AC段的平均速度vAC＝，这种计算方法是 错误 (选填“正确”或“错误”)的。 测量的物理量 AB段 BC段 路程 s/cm 40.0 40.0 时间t/s 3 2 平均速度v/(m·s-1) 0.13 vBC 【创新运用】 6．某兴趣小组的同学用斜面、小车、长刻度尺、录像机等探究“斜面上运动的物体的运动路程和通过这段路程所用时间的关系”，如图所示。在斜面一侧沿斜面方向固定一长刻度尺，刻度为0的位置在上方，并将该位置作为释放小车的位置。打开录像机的录像功能，并面向刻度尺录像，让小车由静止滑下，滑到底端停止录像。通过播放视频可以确定小车在不同时刻的位置。 第6题图 (1)视频显示，小车从0刻度处运动到0.20 m刻度处，用时1.00 s，该过程小车的平均速度是 0.20 m/s。 (2)通过视频查找出小车5次的位置，小车从开始运动到各个位置的路程s和对应时间t见表所示，表中第三行数据为对应时间的平方。根据表中数据，在坐标纸上作出小车运动的s t2图像。 s/m 0 0.05 0.20 0.45 0.80 t/s 0 0.50 1.00 1.50 2.00 t2/s2 0 0.25 1.00 2.25 4.00 第6题图 [答案] 如图所示。 4 / 4 ... ...
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