中小学教育资源及组卷应用平台 第1单元能力提升卷-2025-2026学年语文五年级上册统编版 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、书写 1．看拼音，写词语。 二、选择题 2．下列加点字注音或词语书写无误的一项是（ ） A．陪伴（béi） 垂蔓（màn） 深幽 B．眼睑（liǎn） 熟悉（xī） 骄嫩 C．享受（xiǎng） 雏鸟（chuó） 疏格 D．眸子（móu） 趴下（pā） 茂盛 3．下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（ ） A．顽皮的珍珠鸟绕着我的笔尖蹦来蹦去，让人哭笑不得。 B．我看着可爱的珍珠鸟，微微一笑，任世界再多的忧愁都随风远去。 C．课堂上，他总是不动声色地坐在座位上，也不回答问题。 D．这个小家伙神气十足地站在我面前。 4．“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”这句话运用了对比的描写方法，下列句子中没有运用对比描写方法的一项是（ ） A．蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。 B．每个人都有个故乡，每个人的故乡都有个月亮。人人都爱自己故乡的月亮。 C．旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。 D．“我不比你们国民党当官，个个都有钱，我今天确实是一个铜板也没有，我们革命不是为着发财！” 5．本文《珍珠鸟》写作特色说法错误的是（ ） A．细处落笔，小中见大。 B．境界隽永，哲理深刻。 C．脉络清晰，结构紧凑。 D．借助珍珠鸟，抒发思乡之情。 6．“它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。”这句话运用的修辞手法是（ ） A．比喻 B．拟人 C．对比 D．排比 三、填空题 7．用“悠”组词，填在下面的句子中。 （1）翠鸟站在晃动的桅杆上，看来像是不安稳，而它却很( ) （2）在草原深处，洁白的羊群在( )地吃着青草，像是洒落在草原上的珍珠。 8．给句子中加点的词选择正确的意思。 A．（性情、态度、言语等）不严厉，不粗暴，使人感到亲切。 B．（气候）不冷不热。 （1）妈妈用温和的话语宽慰着乐乐。( ) （2）昆明气候温和，享有“春城”的美誉。( ) A．发展到完善的程度。 B．植物的果实等完全长成，泛指生物体发育到完备的阶段。 （3）没过几个月，花生就成熟了。( ) （4）随着国家“养老+医疗”模式的日益成熟，现在老人看病越来越方便了。( ) 9．根据本单元所学，完成情境式默写。 （1）我看见一只白鹭站在那里，它可真漂亮：那 的蓑毛，那全身的 ，那 的长喙，那 的脚，增之一分则嫌 ，减之一分则嫌 ，素之一忽则嫌 ，黛之一忽则嫌 。 （2）《蝉》中作者用“ ， ”两句说明品格高洁的人并不需外在凭借，自能声名远播。 四、语言表达 10．下面是班里的其他同学展示的动植物，它们让你想起了哪一类人？请选择其中一个，试着写一段话。 五、句子训练 11．那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长。（ 缩句） 12．母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后园的茅亭里过这个节。（ 仿写句子，用上连续的动作） 13．你们那么爱吃花生。把空地开辟出来种花生吧。（用关联词把两句话合为一句话。） 14．“桂花开时十里香飘。”（仿写采用相同修辞手法的句子） 六、现代文阅读 下面是益飞在朗诵会上朗诵的片段，请你读一读，完成练习。 ①摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！” ②桂花摇落以 ... ...
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