第五课 社会生活讲道德 第一课时 文明有礼 一、选择题 @基础达标 1.某班同学在准备课前新闻播报时，从《铁路旅客文明出行公约》中找到了以下内容： ①不闯口、不插队、不越席、不越站、不霸座、不喧哗 ②不随地吐痰，不乱扔垃圾，不随地坐卧，不乱扔烟头，乘车期间不食用有异味的食物 以上节选所体现的道德品质是 ( ) A.宽以待人 B.文明有礼 C.勤俭节约 D.助人为乐 2.某班开展班级文化建设活动，以下是班级文化墙上的部分标语。这些标语共同反映了 ( ) 不学礼，无以立 人而无礼，焉以为德 人无礼则不生 A.文明有礼是一个人立身处世的前提 B.学习是一个人安身立命之本 C.文明有礼促进社会和谐发展 D.服务社会体现人生价值 3.(2025·东莞期末)旅游是一项发现美、欣赏美、创造美的活动。近年来，文明旅游理念已逐渐深入人心，做文明游客是我们大家的义务。下列行为符合这一观点的是 ( ) A.拍照打卡，攀爬文物 B.主动礼让，用语文明 C.穿着舒适，不修边幅 D.插队购票，乘车霸座 4.下列情境中，不符合基本交往礼仪的是 ( ) A.与人交谈时：认真倾听，及时回复 B.接听电话时：不随意挂断对方的电话 C.家中来客时：漫不经心，不予理睬 D.公共场合：举止稳重，落落大方 5.(2025·清远期末)针对下图反映的现象，你会对他说 ( ) A.关爱弱势群体，自觉从我做起 B.常做志愿服务，倡导文明新风 C.遵守公共秩序，共建文明社会 D.尊重他人隐私，交往讲究分寸 某地开展“文明礼仪我先行”青少年文明礼仪养成教育活动，号召青少年以自己的行动传递文明，践行文明、弘扬文明。据此回答6～7题。 6.举办此教育活动，是基于 ( ) ①文明礼貌是处理人与人之间关系的一种行为规范 ②礼的主要表现是语言文明和仪表端庄 ③只要做到文明有礼，就能消除隔阂，增进信任 ④文明有礼是一个人立身处世的前提 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 7.传递文明，践行文明、弘扬文明，青少年的正确做法是 ( ) ①态度粗鲁、满口脏话 ②仪表整洁、举止端庄 ③自以为是、盛气凌人 ④要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ @能力进阶 8.(跨学科·语文)自古以来，我们伟大的祖国就被称为“礼仪之邦”，以礼待人是中华民族的传统美德。下列名言能体现我国“礼”文化的是 ( ) A.治国有常，而利民为本 B .桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 C.天行健，君子以自强不息 D.良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒 9.漫画《突然的“雨”》启示我们青少年要 ( ) 突然的“雨” A.爱护花草，争做文明市民 B.忍气吞声，彰显宽容大度 C.遵守公德，提高道德修养 D.加强监管，完善法律法规 10.两位游客因排队争执大打出手，后方人群趁机抢走他们苦等一小时的宝贵位置———冲突不仅丢了体面，更让漫长的等待付诸东流。这警示我们在公共场合要 ( ) ①转移注意，合理宣泄情绪 ②尊重他人，考虑他人感受 ③忍气吞声，构建和谐社会 ④文明有礼，做到礼貌待人 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 二、非选择题 11.(16分)当今校园，有一小部分同学，无论是兴奋还是愤怒，甚至日常沟通，都会出口成“脏”、行为粗鲁。即使他人提醒，他们也毫不在意，常常因此引发矛盾纠纷。 中学生小深最近有一个烦恼，他感觉同学们有点疏远他。同学们“吐槽”小深对人不太礼貌，说话也不文明。 小深：“我自己不拘小节，同学之间没必要彬彬有礼，大家有点小题大做。” 他的同学小圳说：“待人礼为先，文明有礼是一个人立身处世的前提。” (1)你赞同小圳的观点吗？请运用相关知识阐明理由。(10分) (2)请你为解决小深的烦恼提出两条合理化建议。(6分) 第二课时 诚实守信 一、选择题 @基础达标 《中华人民共和国民法典》第 ... ...
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