(
课件网) （3）尊重他人的权利。 （2）依法行使权利。 （1）珍惜宪法和法律赋予的权利。 珍视自由的要求？ 温故知新 统编版(2024)道德与法治 八上第二单元第七课《追求自由平等》 7.2践行平等 健全人格：引导学生正确理解平等，知道平等的内涵、表现及价值，培养尊重他人、不欺生凌弱的品格。 法治观念：掌握践行平等的做法，增强依法维护平等的自觉性。 责任意识：引导学生增强平等意识，在日常的生活、学习和工作中落实平等原则。 重点难点 学习重点：知道践行平等的具体要求，增强平等意识和依法维护平等的自觉性。 学习难点： 将践行平等的要求转化为实际行动，在不平等情况时，能克服畏难或漠视心理，主动运用合法方式维护平等。 学习目标 要求：阅读教材P61-65，在课本上标记问题要点。 1.平等的内涵？ 3.★如何践行平等？ 2.平等的重要性？ 自主学习 富强、民主、文明、和谐 自由、平等、公正、法治 爱国、敬业、诚信、友善 国家层面 社会层面 个人层面 法治 自由平等 公平正义 保证 价值追求 社会主义核心价值观 观看视频，思考问题: 你认为什么是平等？ 平等对我们来说有何意义？ 探究一：平等的内涵 生活观察1 ①平等意味着同等情况同等对待。 ②平等表现为人格平等。 ③平等意味着权利义务平等。 探究一：平等的内涵 1.平等的内涵 探究新知 城乡同票同权 男女同工同酬 珞巴族人数少也有人大代表 老虎苍蝇一起打 同等情况同等对待 同等情况同等对待 同等情况同等对待 同等情况同等对待 平等的表现：①平等意味着同等情况同等对待。 情景一： 下述是否体现了平等？说明理由？ 国家领导人接见掏粪工人时传祥 劳动模范 思考：以上图片对于我们认识平等有什么启示？ 生活中虽然有贫富之分、知识多寡之别，但是在人格上是一律平等的，没有高低贵贱之分。所有的人格尊严都受到法律平等保护，不容亵渎和侵犯。 情景二： 平等的表现：②平等表现为人格平等 中华人民共和国各民族一律平等。 《中华人民共和国宪法》第四条第一款 受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。 《中华人民共和国教育法》第三十七条第一款 对任何人犯罪，在适用法律上一律平等。不允许任何人有超越法律的特权。 《中华人民共和国刑法》第四条 结合上述规定，联系现实生活，谈谈你对“法律面前人人平等”的理解。 情景三： 我国宪法和法律都有关于平等的规定 平等意味着权利义务平等。任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都一律平等地享有宪法和法律规定的权利，也都平等地履行宪法和法律规定的各项义务。 平等的表现：③平等意味着权利义务平等 现实生活中，有一些人，如老人、儿童、孕妇、残疾人，由于他们的年龄、身体状况等原因，在乘坐公共交通工具、获得社会帮助等方面，会享有一定的优先权，获得特别的关照。这种差别对待的做法，并没有违反平等原则和精神，相反，是为了让他们获得实实在在的平等。 结合材料，谈谈平等有何重要价值？ 相关链接 ①平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要内容。 ② 平等是社会发展的永恒主题，它有助于人们政治上平等参与、经济上共同富裕、文化上共建共享。在社会生活中，我们应该正确理解平等，努力践行平等。 2.平等的重要性 探究二：平等的重要性 那如何践行平等呢？ 保定学院的支教老师面对基础参差不齐的学生，从不用“笨”“差”定义任何孩子。学生阿依古丽汉语基础弱，老师每天课后多留 40分钟，用维吾尔语对照讲解；牧民家的孩子缺课本，老师就手抄知识点贴在教室墙上。他们说：“每个孩子眼里的求知光都一样亮，不能让任何一个人掉队。”这份耐心，让教育平 ... ...
