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课件网) （部编版）七年级 上 道德与法治 第三课 梦想始于当下 3.1 做有梦想的少年 第一单元 少年有梦 新知导入 只有每个人都能勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。 思考： 中国航天事业发展的中的“她”力量不断追梦，带给你哪些感触？ 核心素养目标： 政治认同： 热爱伟大祖国，有以实现中华民族伟大复兴为己任的使命感。 健全人格： 知道梦想的含义，领会梦想对于个人和社会的作用，做有梦想的少年。 责任意识： 关心国家发展，知道少年的梦想应与中国梦紧密相连，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。 自学导航： 请大家仔细阅读课本P16-P18，思考以下问题，时间5分钟。 1.为什么要做有梦想的少年？ 2.如何做有梦想的少年？ 生活观察 (1)本题具有开放性。根据自己的情况写 出自己的梦想即可。如，我的梦想是成为一名教师， 教书育人、培根铸魂…… (2)人生因梦想而绚丽，青春因梦想而闪耀。自 己的梦想即使没有实现，但仍有意义，因为追逐梦想 的过程能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活 更有色彩。有梦想，就会有希望。人类需要梦想，因 为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。 探究新知 王浩泽的梦想 王浩泽从小就对航天充满向往，她的梦想是亲身进入太空，亲眼见证浩瀚宇宙的壮丽。她曾说：“我想在咱们的‘太空豪宅’（空间站）里飞来飞去，体会失重的快乐；我想精心完成好每项任务，守护好咱们自己的‘太空家园’。” 探究新知 科研起步：2015年，王浩泽进入北京航天动力研究所，从事新型火箭发动机预研工作。她曾独自负责一个新设备的研制，凭借出色的表现获得了专家的高度评价。 航天员选拔：2020年，国家选拔第三批航天员，王浩泽踊跃报名，并凭借过硬的专业知识和坚韧的毅力，通过层层选拔，成为我国第三批航天员中唯一的女性。 艰苦训练：进入航天员大队后，王浩泽以“拼命三娘”的精神投入训练，无论是出舱程序训练还是心理适应性训练，她都表现出色。 飞天圆梦：2024年10月30日，神舟十九号载人飞船成功发射，王浩泽作为航天飞行工程师，开启了她的太空之旅。 追梦历程 探究新知 明朝官员万户把47个自制的火箭绑在椅子上，自己坐在椅子上，双手举着大风筝。他最先开始设想利用火箭的推力，飞上天空，然后利用风筝平稳着陆。不幸火箭爆炸，万户也为此献出了宝贵的生命。为了纪念这位勇敢追梦的航天先驱，国际天文学联合会将月球上的一座环形山命名为“万户山”，以表彰他对人类航天事业的贡献。 北京时间2024年10月30日4时27分，搭载神舟十九号载人飞船的长征二号F遥十九运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，约10分钟后，神舟十九号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，航天员乘组状态良好，发射取得圆满成功。 明朝万户飞天 神舟十九号 成功发射 探究新知 情境思考：从万户飞天到神舟十九号载人飞船成功发射，再到中国空间站不断完善，中国航天人逐梦太空的步伐从未停止！这带给你哪些感悟？ 人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。 探究新知 王浩泽自小便向往广阔无垠的宇宙，她梦想着要亲身进入太空，亲眼见证浩瀚宇宙的壮丽。怀揣着对星辰大海的渴望，对于航天的热爱和国家航天事业的需要，她选择了能源与环境专业。 在得知有机会进入太空，完成自己的梦想时，她踊跃报名，在之后的航天员选拔中脱颖而出。她以自己的实际行动，为中国航天事业的发展贡献自己的力量。 探究新知 1.王浩泽的故事对我们有什么启发？ 2.你的梦想是什么？你是从什么时候开始树立自己的梦想的？ 做有梦想的少年，应当树立远大志向。“志不立，天下无可成之事。”志向是人生的航标，是奋斗的原 ... ...
