ID: 23931238

第5课 算法的特征 教学设计+学习任务单+作业练习 2025-2026学年五年级上册信息技术浙教版

日期:2025-09-22 科目:信息技术 类型:小学学案 查看:60次 大小:2053360B 来源:二一课件通
预览图 0
练习,信息技术,上册,五年级,学年,2025-2026
    中小学教育资源及组卷应用平台 作业练习 课程基本信息 学科 小学信息科技 年级 五年级 学期 秋季 课题 第5课 算法的特征 教科书 书 名:义务教育教科书信息科技五年级上 -出卷网-:浙江教育-出卷网- 出版日期:2023年07月 作业练习 课后练习:根据算法的特征,准确描述购买某种商品时超市自动收银的算法,可用自然语言或流程图的方式描述算法。 参考答案: 评价标准: 能用自然语言或流程图清晰地描述算法得2颗星。 描述的算法准确、无歧义,有穷,有对应的输出得3颗星。 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 版权声明 21世纪教育网www.21cnjy.com(以下简称“本网站”)系属深圳市二一教育科技有 限责任公司(以下简称“本公司”)旗下网站,为维护本公司合法权益,现依据相关法律法 规作出如下郑重声明: 一、本网站上所有原创内容,由本公司依据相关法律法规,安排专项经费,运营规划,组织 名校名师创作完成的全部原创作品,著作权归属本公司所有。 二、经由网站用户上传至本网站的试卷、教案、课件、学案等内容,由本公司独家享有信息 网络传播权,其作品仅代表作者本人观点,本网站不保证其内容的有效性,凡因本作品引发 的任何法律纠纷,均由上传用户承担法律责任,本网站仅有义务协助司法机关了解事实情况。 三、任何个人、企事业单位(含教育网站)或者其他组织,未经本公司许可,不得使用本网 站任何作品及作品的组成部分(包括但不限于复制、发行、表演、广播、信息网络传播、改 编、汇编、翻译等方式),一旦发现侵权,本公司将联合司法机关获取相关用户信息并要 求侵权者承担相关法律责任。 四、一旦发现侵犯本网站作品著作权的行为,欢迎予以举报。 举报电话:400-637-9991 举报信息一经核实,本公司将依法追究侵权人法律责任! 五、本公司将结合广大用户和网友的举报,联合全国各地文化执法机关和相关司法机关严厉 打击侵权盗版行为,依法追究侵权人的民事、行政和刑事责任! 特此声明! 、产士三 深圳市一教育料技有限贵任公司 0307766 开始 识别商品 匹配商品单价 输入商品数量 计算数量×单价的值 输出收费金额 收费 结束 开始 识别商品 匹配商品单价 输入商品数量 计算数量×单价的值 输出收费金额 收费 结束中小学教育资源及组卷应用平台 教学设计 课程基本信息 学科 小学信息科技 年级 五年级 学期 秋季 课题 第5课 算法的特征 教科书 书 名:义务教育教科书信息科技五年级上 -出卷网-:浙江教育-出卷网- 出版日期:2023年07月 教学目标 1.通过观察多个不同的流程图,得出不同算法的共同点,理解算法的特征。 2.通过算法特征的探究,学会进一步准确地描述算法。 3.了解不同特征对算法的影响,理解符合算法的判断标准;认识算法对解决生活和学习中的问题的指导性。 教学内容与学习对象分析 教学内容分析: 本课主要内容包括“算法的有穷性”“算法的确定性”和“算法有输出”,重点学习的大概念是“算法可以用文字、图示、代码等方式进行描述”。本课重点是学习算法的特征,第一单元前4课在描述算法的过程中已有算法特征的一些接触。本课基于“算法”这一逻辑主线,立足学生体验较多的生活中的算法项目,注重问题引领下的实践探究,聚焦认识和理解算法的“有穷性”“确定性”“有输出”这三个特征,进一步体会“算法是一组明确定义且可执行的操作,用于描述解决问题的方法及其步骤”。最终,尝试利用算法特征,精准描述算法。 学习对象分析: 本课学习对象为五年级的学生,已经形成了一定的将大问题分解成小问题解决的问题分解意识,在生活中也经历过各种各样的算法。该年段处于具象思维向抽象思维的过渡,因此,算法场景从符合他们认知特点的具体问题出发,避免在问题的理解上造成障碍。经过前几课的学习,学生具 ... ...

    ~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~