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课件网) 2025年9月 最新版 第二单元·第四课·建设法治中国·第1课时 运用你的经验 交通井然有序 行政服务中心 食品安全监督 法庭公正审判 是什么保证了社会生活安全、有序、自由？ 运用你的经验 法治保证了社会生活安全、有序、自由 公民遵守法律，执法部门依法办事，国家公职人员和公民都在法律的框架下作为 选择法治道路 选择法治道路 在中国共产党领导下，中国人民走上了一条 探索社会主义法治建设的道路 第一目 内涵 / 是什么 依法治理 主要是指法律和制度，强调的是一种静态的制度体系，法制是法治的前提，但有法制不等于就是法治 注意区分 法治 法制 侧重于法律的实施和治理过程，强调的是通过法律来治理国家和社会，确保法律至高无上的地位 相关链接 亚里士多德揭示了法治的基本内核：“良法”和“普遍服从” 良法奠定了国家治理的价值取向，法律得到普遍服从是法治应当达到的状态 亚里士多德 法治应包含两重意义：已成立的法律获得普遍的服从，而大家所服从的法律又应该本身是制定得良好的法律 伟大的古希腊哲学家，政治学的开创者 视频《法治中国系列-大智立法》 思考：法治有什么要求？ 法治的要求 ① 反映最广大人民群众的意志和利益 良法 之治 反映社会发展的规律 维护公民的基本权利 符合公平正义要求 促进人与社会的共同发展 未成年人的父母或者其他监护人不得使未满十六周岁的未成年人脱离监护单独生活。 未成年人的父母或者其他监护人发现未成年人有不良行为的，应当及时制止并加强管教。 实施义务教育，不收学费、杂费。适龄儿童、少年免试入学，在户籍所在地学校就近入学。 公安机关接到家庭暴力报案后应当及时出警，制止家庭暴力，按照有关规定调查取证，协助受害人就医、鉴定伤情。 P45 探究与分享：你了解哪些保护未成年人权益的法律条文？ 法治 法制 ≠ 有了法律制度，法治就实现了吗？ 有了良法还不够，还要实行善治 人治 VS 法治 无限夸大圣人明君的作用，把国家的治理完全寄托于执掌最高权力的人，统治者的权威凌驾于法律之上，法律往往随着统治者意志的改变而变化，成为权力的奴仆。 人治 法治 任何个人和组织都不享有法律之外的特权。主张法治不是反对杰出领导者的才能，而是要限制政府滥用权力、保障人权，使法律成为规范国家、社会生活的唯一准则。 人治 VS 法治 人治 法治 人高于法 权大于法 法律是治国理政的基本依据 漠视规则的普遍性 极大的任意性和非理性 坚持法律面前人人平等 稳定性和一贯性 个人的意志是最高权威 法律是 最高权威 治理依据 治理方式 权威依据 区别 法治建立在民主的基础上 通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利 实现公共利益的最大化 法治的要求 ② 善治 ① 实行良法之治 ② 实行善治 良法反映最广大人民群众的意志和利益，反映社会发展的规律，维护公民的基本权利，符合公平正义要求，促进人与社会的共同发展 有法律制度不等于就有法治，法治建立在民主的基础上，通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利，实现公共利益的最大化。 重点 太平天国运动 戊戌变法 新文化运动 辛亥革命 1840年以后，许多仁人志士逐渐认识到中国落后的根源在于封建专制制度 变法改制，成为救亡图存、国家振兴的必然选择 为了保障人民民主，必须加强法制。必须使民主制度化、法律化 道德规范和法律规范应该相互结合，统一发挥作用 依法治国首先要依宪治国，依法执政首先要依宪执政 必须把依法治国摆在更突出的位置，把党和国家工作纳入法制化轨道 邓小平 江泽民 胡锦涛 习近平 思考：法治对国家有什么作用？ 视频《央视网：奉法者强则国强》 法治是中国式现代化的重要保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正 ... ...
