4.3 化学方程式 4.3.1 化学方程式的意义及书写 素养目标 1.通过具体化学反应分析,理解化学方程式的含义。 2.了解书写化学方程式应遵守的原则。 3.能正确书写简单的化学方程式。 重点 化学方程式的读法、意义、书写。 【自主预习】 化学方程式的读法、意义、书写。 1.化学方程式: 叫化学方程式。 化学方程式所表示的含义: (1)质的方面:表示反应物和生成物的种类和反应条件。 (2)量的方面:表示 。 2.化学方程式书写原则:① ;② 。 3.化学方程式书写步骤 ①写出反应物和生成物的化学式,并用短线连接; ②配平化学方程式; ③标明反应条件、生成物状态。 1.根据化学方程式不能获得的信息有 ( ) A.化学反应发生的条件 B.化学反应的快慢 C.反应物和生成物的质量比 D.化学反应中的反应物和生成物 2.下列书写化学方程式的原则和步骤中,叙述错误的是 ( ) A.必须遵循质量守恒定律 B.一定要注明反应条件 C.不用注明生成物的颜色 D.在化学方程式配平的过程中,可以改动物质的化学式,这样可以使配平容易些 【合作探究】 任务驱动一：化学方程式的意义 以硫在氧气中燃烧的化学方程式为例说出所表示的意义。 任务驱动二：化学方程式的配平 在教师的指导下,阅读教材中的配平图示并配平下列化学方程式。 (1) Fe+ O2 Fe3O4 (2) Al+ O2 Al2O3 (3) H2O2 H2O+ O2 (4) KClO32KCl+3O2↑ 任务驱动三：正确书写化学方程式 1.判断下列化学方程式的书写是否正确。如有错误,请指出错误,并改正。 (1)S+O2SO2↑ (2)2NaOH+CuSO4Cu(OH)2+Na2SO4 (3)P+O2PO2 (4)Fe+CuSO4Cu↓+FeSO4 2.写出下列反应的化学方程式。 (1)红磷在空气中燃烧 (2)水中通直流电 (3)过氧化氢溶液中加入二氧化锰 (4)加热高锰酸钾制氧气 4.3.2 根据化学方程式进行计算 素养目标 1.在正确书写化学方程式的基础上,进行简单的计算。 2.认识化学计算对于解决实际问题的重要意义,进一步了解化学定量研究的实际应用。 重点 1.通过练习,掌握利用化学方程式计算的步骤。 2.通过运用质量守恒定律进行化学计算,逐步形成严谨求实的学习态度。 【自主预习】 利用化学方程式计算的依据、计算的步骤。 1.写出下列反应的化学方程式: (1)用加热高锰酸钾的方法制氧气。 (2)氢气和氧化铜在加热条件下的反应。 (3)用氯酸钾在二氧化锰作催化剂并加热的条件下制氧气。 2.在反应4P+5O22P2O5中, 份质量的磷跟 份质量的氧气发生反应,生成 份质量的五氧化二磷。 【合作探究】 任务驱动一：分析化学方程式的计算依据 你能说出化学方程式表示的意义吗 能否利用化学方程式中各物质之间的量的关系来计算生成物(产品)或反应物(原料)的质量 例:在水通电生成氢气和氧气的反应中,水和氢气的质量比为 ;那么,36 g水完全分解能生成 g 氢气;18 g水完全分解能生成 g氢气。 2H2O2H2↑+O2↑ 36 4 36 g ( ) 18 g ( ) 依据物质的质量比来计算,这就是根据化学方程式进行的计算。 任务驱动二：根据化学方程式进行计算 认真自学教材例1、例2后回答以下问题。 1.根据化学方程式计算的依据是 。 2.根据化学方程式计算的方法和步骤: 3.计算类型: 例1 根据 的质量求 的质量。 例2 根据 的质量求 的质量。 练习1 用氢气还原16 g氧化铜可得到多少克铜 同时生成多少克水 你能计算出参加反应的氢气的质量吗 练习2 某实验小组的同学为了测定实验室中氯酸钾样品的纯度,取一定质量的该样品与1 g的二氧化锰混合,其总质量为6 g。依次加热该混合物t1、t2、t3 ... ...
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