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课件网) 第一章 走近细胞 第1节 细胞是生命活动的基本单位 教学目标 目标 01 02 03 举例说明生命系统的结构层次；探究细胞学说的建立是一个开拓、继承、修正和发展的过程。（科学思维、科学探究） 了解生物的基本特征，保护我们唯一的家园—生物圈。（社会责任） 认同生命活动建立在细胞的基础上，认同细胞是基本的生命系统。（生命观念） 本节主要内容： 1、细胞学说及其建立过程 ①内容②建立过程③意义④科学方法 2、细胞是基本的生命系统 大熊猫和冷箭竹形态迥异，但它们生命活动的基本单位都是细胞。 【讨论】如果让你提供证据说明大熊猫和冷箭竹都是由细胞构成的，你将如何获取和提供证据？ 可以将大熊猫和冷箭竹几种器官、组织制成装片或切片，在显微镜下观察这些组织是否由细胞构成； 或者查阅科学研究文献,利用科学家已经获得的研究结果为证据。 科学家 观察方法 观察记录内容 贡献 维萨里 比夏 罗伯特·胡克 列文虎克 马尔比基 施莱登 施旺 耐格里 魏尔肖 【活动 】阅读P3-4完成下表，分析细胞学说的建立过程？ 维萨里 施莱登和施旺 科学家 观察方法 观察记录内容 贡献 维萨里 比夏 提示了器官水平的结构 肉眼观察 尸体解剖 肉眼观察 器官解剖 提示了组织水平的结构 维萨里 【活动 】阅读P3-4“思考 讨论”完成下表，分析细胞学说的建立过程？ 科学家 观察方法 观察记录内容 贡献 罗伯特 ·胡克 列文 虎克 马尔 比基 显微镜观察 木栓组织 显微镜观察 细菌、红细胞、精子等 显微镜观察 动植物细胞 第一个观察到细胞（死）并命名细胞的人 最早观察到活细胞的人 观察到微细结构、如细胞壁和细胞质 【活动 】阅读P3-4“思考 讨论”完成下表，分析细胞学说的建立过程？ 罗伯特·胡克绘制的 木栓组织 列文虎克细胞手绘图 科学家 观察方法 观察记录内容 贡献 施莱登 施旺 显微观察和理论归纳 显微观察和理论归纳 植物组织 大量动物细胞 提出植物细胞学说 与施莱登共同提出:细胞学说 施莱登和施旺 【活动② 】阅读P3-4“思考 讨论”完成下表，分析细胞学说的建立过程？ 植物学家 动物学家 打破壁垒，揭示动植物的统一性 科学家 观察方法 观察记录内容 贡献 耐格里 魏尔肖 显微观察 理论归纳 植物分生区细胞 细胞分裂产生新细胞 修订细胞学说，提出“细胞通过分裂产生新细胞” 【活动② 】阅读P3-4“思考 讨论”完成下表，分析细胞学说的建立过程？ 1.主要建立者： _____ 2.细胞学说的内容：①细胞是一个有机体，一切_____都由细胞发育而来，并由_____ 所构成 ②细胞是一个_____的单位，既有它 自己的生命，又对与其他细胞共同组成的 整体生命起作用。 ③新细胞是由老细胞_____产生的 施莱登和施旺 动植物 细胞和细胞产物 相对独立 分裂 施莱登 施旺 细胞学说 易错：细胞学说只研究了动植物，没研究细菌、真菌、病毒 1、一切生物都是由细胞发育而来 辨析： 病毒没有细胞结构 只有在活细胞中才能存活 2、新细胞都是由老细胞分裂产生的 还可以通过细胞融合产生新细胞；比如受精卵，是通过精卵融合产生的 细胞学说未涉及病毒、细菌、真菌 意义（P4） 一 细胞学说及其建立过程 （1）细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。 （并未涉及细菌真菌生物、病毒等，也未能揭示生物或者细胞的多样性） （2）使人们认识到植物和动物有着共同的结构基———细胞。 （3）细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平，极大地促进了生物学的研究进程，并为后来的进入分子水平打下基础。 （4）细胞学说中细胞分裂产生新细胞的结论，不仅阐释了个体发育，也为后来生物进化论的确立埋下了伏笔。 根据部分植物细胞都有细胞核而得出植物细胞都有细胞核这一结 ... ...
