12《在牛肚子里旅行》同步分层（含答案）

《在牛肚子里旅行》同步分层练习 一、基础闯关（★★） 1. 看拼音写词语，字要写得端端正正哦！（10分） lǚ xíng（ ） mìng yùn（ ） jiù mìng（ ） wèi kǒu（ ） yǎo duàn（ ） gāng cái（ ） jīng yǎn（ ） lún kuò（ ） guǎn lǐ（ ） wěi ba（ ） 2. 给加点字选正确读音，打“√”（6分） 答应（dā dá） 一骨碌（gū gǔ） 呼应（yīng yìng） 嚼碎（jiáo jué） 吞咽（yàn yān） 牙齿（chǐ cǐ） 3. 比一比，再组词，别弄混啦！（8分） 旅（ ）族（ ） 睛（ ）晴（ ）卷（ ）倦（ ） 胃（ ）冒（ ）4. 选词填空，填序号（6分） ① 储存 ② 储藏 ③ 大吃一惊 ④ 目不转睛 （1）仓库里（ ）着大量过冬的粮食，都是村民们精心整理的。 （2）小松鼠把松果（ ）在树洞里，准备冬天吃。 （3）看到红头被牛吞进肚子里，青头（ ），立刻想办法救朋友。 5. 课文内容我会填（10分） （1）红头和青头是一对（ ），它们在玩（ ）游戏时，红头不小心被（ ）吞进了肚子里。 （2）牛有（ ）个胃，前三个胃主要用来（ ）食物，第四个胃才是管（ ）的。 二、能力提升（★★★） 1. 读句子，按要求做题（12分） （1）“青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。” ① 从“一下子蹦到”“一骨碌爬起来”能看出青头（ ）的心情。 ② 仿写句子，用上“可是”：_____ （2）“我听说牛的胃有四个胃室，前三个主要是储存食物的，第四个才是管消化的！” ① 这句话是（ ）说的，体现了它（ ）的特点。 ② 用“主要……才……”写句子：_____ 2. 品读片段，感悟情感（8分） 片段：青头不顾疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……” （1）“不顾疼痛”说明青头（ ） A. 不怕疼 B. 为了救朋友忘记疼痛 （2）从青头的话中，你体会到它是一只怎样的蟋蟀？ _____ 3. 按要求改写句子（10分） （1）红头被牛吞进了肚子里。（改为“把”字句） _____ （2）青头救了红头。（扩写句子，至少加两处） _____ 三、拓展延伸（★★★★） 1. 生活链接（8分） 你和好朋友之间发生过互相帮助的事吗？简单写一写事情的经过（50字左右）： _____ _____ 2. 小练笔（12分） 假如你是红头，从牛肚子里出来后，会对青头说些什么？请用几句话写下来，注意写出红头的心情。 _____ _____ _____ 自我评价 □ 基础闯关全对，我是识字小能手！ □ 能力提升有点小失误，再读课文巩固下~ □ 拓展延伸很有趣，我还能写得更精彩！ 参考答案 一、基础闯关 1. 旅行 命运 救命 胃口 咬断 刚才 眼睛 轮廓 管理 尾巴 2. dā（√） gū（√） yìng（√） jiáo（√） yàn（√） chǐ（√） 3. 示例：旅行/民族 眼睛/晴天 卷尺/疲倦 肠胃/冒出 4. （1）① （2）② （3）③ 5. （1）好朋友 捉迷藏 大黄牛 （2）四 储存 消化 二、能力提升 1. （1）① 着急、担心 ② 示例：我想出去玩，可是外面下雨了。 （2）① 青头 知识丰富、冷静 ② 示例：学习主要靠主动思考，老师的讲解才会更有效果。 2. （1）B （2）示例：青头是一只冷静、聪明、重友情的蟋蟀。 3. （1）牛把红头吞进了肚子里。 （2）示例：聪明的青头成功救了害怕的红头。 三、拓展延伸 1. 示例：我忘带文具，好朋友把她的笔和本子借给我，还帮我记笔记，我们俩一直互相帮忙。 2. 示例：青头，太谢谢你了！在牛肚子里时我好害怕，多亏你一直教我办法，你真是我最好的朋友！没有你，我就出不来了。 ... ...