第三单元 第十课 第1课时　全面落实基础（课件 学案 练习，共3份资料）高中思想政治统编版（部编版）选择性必修3 逻辑与思维

本课 内容 　　科学思维是积极、能动的思维，且能正确地反映认识对象的本质及其规律，思维科学首先要对认识对象形成科学的判断。依据这个思路，本课设计了两框内容。第一框“不作简单肯定或否定”阐述了简单肯定与否定的危害，说明要克服这种危害，就要坚持辩证的否定观。第二框“体会认识发展的历程”阐明了认识从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体的发展历程，以及肯定与否定、抽象与具体之间的辩证统一关系，这对于我们获得对事物全面而具体的认识具有重要意义。 本课的逻辑关系是：不作简单肯定或否定，是认识深化并获得对事物全面而具体的认识的前提与基础，从学理上说，本课两框内容之间是前提与深化的递进关系。本课两框内容较多，采用与第四课一样的模式，分两个课时进行学习 课标 要求 　　辨析简单肯定一切或否定一切的危害，解析认识经由“感性具体—思维抽象—思维具体”的途径；了解辩证否定观的实质；体会认识不断深化的历程 第1课时　全面落实基�———教材主干知识的系统学习 框题(一)———不作简单肯定或否定 系统预知教材 1．任何事物内部都包含着肯定与否定两个方面 (1)肯定方面：事物保持_____的方面，即肯定这一事物为它自身的方面。 (2)否定方面：促使该事物_____的方面，即促使它转化为他事物的方面。 2．肯定方面与否定方面的辩证关系 对立性 ①肯定方面维持着事物的____的规定性，当肯定方面处于优势时，事物就会保持其原有的性质和自身的存在。②当否定方面在事物发展中取得支配地位时，事物就会改变自己的根本性质，实现对自身的否定 统一性 肯定中 包含否定 任何事物都包含着肯定性的因素和否定性的因素，二者的对立与斗争必然使事物的发展进入_____阶段，并因自我否定而自我更新 否定中 包含肯定 否定并不是全盘否定，矛盾斗争的结果并不是将矛盾双方消解为虚无，而是产生新的_____。这种包含肯定的否定是“辩证的否定” 3.形而上学的否定观 我们看待事物、解决问题不能简单地肯定一切或否定一切，否则，就会陷于主观的、极端的思维方式，犯_____的错误。 |微|点|拨|　 事物内部的肯定方面和否定方面相互斗争，当肯定方面居于主导地位时，事物处于量变过程中，呈现出相对静止状态；当否定方面不断发展壮大，上升到主导地位时，促使事物自己否定自己，事物发生质变，转化为其他事物。 4．坚持辩证的否定观 (1)辩证的否定的特点：辩证的否定具有肯定与否定的双重性。 (2)要求：坚持辩证的否定观，要深刻把握肯定与否定之间的_____。 否 定 作为事物发展过程中的否定，是对旧事物整体、旧矛盾统一体的否定。否则，旧事物就不能灭亡，新事物就不能产生 肯 定 否定中所包含的肯定绝不是对旧事物整体、旧矛盾统一体的肯定与保留，而是对旧事物整体、旧矛盾统一体中_____的肯定与保留；即使对合理因素的保留，也是经过改造，把它们包含在新事物之中 |微|点|拨|　 辩证的否定是通过事物内在矛盾运动而进行的自我否定，即自己否定自己，并通过自身的否定，实现事物的自我运动、自我完善和自我发展。 预习效果评价 一、微点澄清判断 (1)只有彻底的否定才能真正推动事物发展。(　　) (2)肯定方面维持着事物的质的规定性，当肯定方面处于优势时，事物就会保持其原有的性质和自身的存在。(　　) (3)简单地肯定一切或否定一切，就会陷于主观的、极端的思维方式，犯唯心主义的错误。(　　) (4)在事物的发展过程中，相对于否定阶段来说，肯定阶段是较后也是较高的环节。(　　) (5)否定中所包含的肯定是对旧事物整体、旧矛盾统一体的肯定与保留。(　　) 二、教材资源发掘 1．(教材P85“探究与分享”改编题)维生素是人维持身体健康不可或缺的微量有机物质，对维持和调节正常代谢发挥着重要作用。有人由此 ... ...