17.《海滨小城》同步分层分类练习（含答案）

《海滨小城》同步分层分类练习 一、基础层（侧重字词积累与辨析，夯实基础） （一）字音辨析类 1. 下列词语中加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 海滨（bīng） 理睬（cǎi） 胳臂（bei） B. 沙滩（tān） 载重（zǎi） 相逢（féng） C. 胳臂（bì） 三年五载（zǎi） 海滨（bīn） D. 理睬（cǎi） 载歌载舞（zài） 沙滩（tān） 2. 判断下列加点字的读音是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 （1）“手臂”一词中“臂”读“bei”（ ） （2）“海滨小城”中“滨”读“bīn”（ ） （3）“踩踏”中“踩”读“chǎi”（ ） （4）“满载而归”中“载”读“zài”（ ） （二）字形掌握类 1. 比一比，再组词。 滨（ ） 除（ ） 棕（ ） 帆（ ） 缤（ ） 途（ ） 宗（ ） 凡（ ） 2. 补全下列词语，并写出加点字对应的会写字。 （ ）（ ）不透风（ ） （ ）色沙滩（ ） （ ）民出海（ ） 庭院深（ ）（ ） 3. 听写会写字，并选择其中3个词语各写一句话。 滨、棕、帆、灰、跟、渔、壳、院、亚、透、除、踩 二、提升层（侧重词语运用与句子理解，深化认知） （一）词语运用类 1. 结合语境，选择合适的词语填空。 飞翔 飞舞 （1）春天来了，五颜六色的蝴蝶在花丛中（ ），像一个个跳动的小精灵。 （2）雄鹰展开有力的翅膀，在蔚蓝的天空中自由（ ）。 2. 解释下列加点词语的意思，并造句。 （1）浩瀚的大海一望无际，让人心情格外舒畅。 浩瀚：_____ 造句：_____ （2）他对别人的嘲讽毫不理睬，依旧专注地做着自己的事。 理睬：_____ 造句：_____ 3. 照样子，写词语并运用。 例：银光闪闪（ABCC式） （1）写出3个ABCC式词语：_____、_____、_____ （2）选择其中一个词语写一句话：_____ （二）句子品析类 1. 品读课文中的重点句，完成练习。 “天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线上，棕色的机帆船和银色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。” （1）这句话描写了海滨的哪些景物？请一一列出。 _____ （2）句中运用了多个表示颜色的词语，有什么作用？ _____ （3）仿照这句话的写法，描写校园里的一处景物，注意运用不同的颜色词。 _____ 2. 判断下列句子的描写手法，填在括号里（静态描写/动态描写）。 （1）沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。（ ） （2）机帆船和军舰在海面上来来往往。（ ） （3）凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。（ ） 三、拓展层（侧重主题延伸与实践运用，提升素养） （一）主题拓展类 1. 积累与大海相关的诗句，完成练习。 （1）补全诗句。 ① 白日依山尽，（ ）。（王之涣《登鹳雀楼》） ② （ ），直挂云帆济沧海。（李白《行路难》） ③ 百川东到海，（ ）？（《长歌行》） （2）选择其中一句诗，结合《海滨小城》中大海的景象，写一段50字左右的感悟。 _____ 2. 结合课文内容，想一想海滨小城还有可能有哪些景物，用几句话描绘出来，注意运用课文中的描写方法（如颜色描写、动静结合等）。 _____ 《海滨小城》同步分层分类练习答案 一、基础层 （一）字音辨析类 1. D 2. （1）× （2）√ （3）× （4）√ （二）字形掌握类 1. 示例：海滨/缤纷；除法/路途；棕色/祖宗；帆船/平凡 2. 密不透风（透）；棕色沙滩（棕）；渔民出海（渔）；庭院深深（院） 3. （听写略）示例： - 海滨：周末，我们一家去海滨散步。 - 贝壳：沙滩上散落着许多漂亮的贝壳。 - 庭院：爷爷在庭院里种了很多花。 二、提升层 （一）词语运用类 1. （1）飞舞 （2）飞翔 2. （1）浩瀚：水势盛大（也可形容广阔、繁多）。示例：浩瀚的宇宙中藏着无数奥秘。 （2）理睬：对别人的言行表示态度（多用于否定）。示例：他只顾看书，根本不理睬外面的吵闹。 3. ... ...