课件46张PPT。1第三章 基因的本质【温馨提示】请拿出你的导学案、课本、双色笔，还有最最重要的激情！！第1节 DNA是主要的遗传物质本节聚焦： 对遗传物质的早期推测 肺炎双球菌的转化实验 噬菌体侵染细菌的实验 DNA是主要的遗传物质学习重难点重点： 肺炎双球菌体内转化实验的原理和过程。 噬菌体侵染细菌实验的原理和过程。 难点： 肺炎双球菌体外转化实验的原理和过程。小组展示菌落不同细菌形成的 菌落形态不同肺炎双球菌观察形态，有何不同？【聚焦】肺炎双球菌的转化(体内）实验———格里菲思 (英)有无多糖荚膜菌落1.本实验的自变量、因变量是什么？对小鼠有什么样的要求？ 2.本实验有几个对照组？ 3.对比分析第一、二组实验，说明什么问题？ 4.对比分析第二、三组实验，说明什么问题？ 5.如果你是格里菲斯，在做第四组实验时，会有怎样的实验预期？ 6.在第四组中是什么导致小鼠死亡？7.究竟哪种解释正确？与第几组实验可以对比说明？对比分析第三、四组,说明了什么 无毒性的R型活细菌与被加热杀死的S型细菌混合后，转化为有毒性的S型活细菌，而且这种性状的转化是可以遗传的。8.分离出的S型活细菌的后代也是有毒性的S型细菌，说明了什么？9.第四组中从小鼠体内只能分离出S型活细菌吗？有无R型活细菌？【聚焦】肺炎双球菌的转化(体内）实验———格里菲思 (英)实验结论：加热杀死的S型细菌中，含有某种转化因子使R型活细菌转化成S型活细菌。转化因子究竟是什么？ 如果是你，你会怎么来进一步研究？【聚焦】肺炎双球菌的转化(体外）实验———艾弗里及其同事（美）DNA是转化因子， 是遗传物质。DNA只有结构完整， 才有转化效应。【聚焦】肺炎双球菌的转化(体外）实验———艾弗里及其同事（美）最关键的实验设计思路是什么？设法将S型细菌中的各种物质分开，单独地、直接地观察它们的作用。该实验的实验结论？DNA才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质即DNA是转化因子，是遗传物质。结果：只有加入DNA，R型细菌才能转化为S型细菌，并且DNA的纯度越高，转化越有效。 1928年 1944年 1952年格里菲思肺炎双球菌的体内体外转化实验艾弗里赫尔希蔡斯噬菌体侵染实验对生物遗传物质的探究历程谁的体内，谁的体外？蛋白质和核酸对高温的耐受力是不同的，在80-100℃时温度范围内，蛋白质将会失活，DNA双链将揭开，当温度降至55℃时，DNA双链能够恢复，但蛋白质的活性却不能恢复。加热能杀死S型细菌，为何杀不死DNA?热稳定性：DNA＞蛋白质肺炎双球菌转化的实质是什么？转化的实质是S型细菌的DNA片段整合到了R型细菌的DNA中，即实现了基因重组。R型细菌在一定生长阶段出现容易接受外源DNA的生理特性（即处于感受态），S型细菌的DNA进入细胞。格里菲思的体内转化实验是基础，仅说明S型细菌体内有“转化因子”，并没有证明哪种物质是遗传物质，最终证明DNA是遗传物质的是艾弗里的实验课堂小结课堂小测1. 格里菲思的肺炎双球菌转化实验证明了（ ） A．DNA是遗传物质 B．RNA是遗传物质 C．蛋白质不是遗传物质 D．加热杀死的S型菌中含有“转化因子”D2. 用某种酶处理转化因子后，R型细菌不能再转化成S型细菌，此酶是（ ） A．蛋白酶 B．分解多糖荚膜的酶 C．DNA酶 D．纤维素酶C3．艾弗里及其同事研究肺炎双球菌的方法是（ ） A．杂交实验法 B．同位素标记法 C．病毒侵染法 D．单独直接观察不同成分的作用D4.在肺炎双球菌转化实验中，将R型活细菌与加热杀死的S型细菌混合后，注射到小鼠体内，下列能在死亡小鼠体内出现的细菌类型有( ) 课堂小测A.无毒R型，有毒S型 B.有毒R型，无毒S型 C.有毒R型，有毒S型 D.无毒R型，无毒S型A预习自测：CCDBAAAB1.R型活细菌无毒性；S型活细菌有毒性 2.没有 3.S型活细菌有毒性，被加热杀死的S型细菌没有毒性 4 ... ...
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