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课件网) 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验(一) 第1课时 一对相对性状的杂交实验及对分 离现象的解释 任务一 豌豆用作遗传实验材料的优点及 人工异花传粉过程 任务二 一对相对性状的杂交实验 任务三 对分离现象的解释 一、豌豆用作遗传实验材料的优点 1.豌豆用作遗传实验材料的优点 (1)豌豆是_____传粉植物，在自然状态下一般都是_____。 (2)豌豆植株具有_____的相对性状，这些性状能够稳定地遗传 给后代。 自花 纯种 易于区分 (3)花较大，易于做人工杂交实验。 (4)子代个体数量较多，用数学统计方法分析结果更可靠，且偶然性小。 2.豌豆人工杂交实验的基本过程 人工传粉 3.相关概念 (1)自花传粉：花粉落到_____的雌蕊的柱头上，从而完成受粉 的过程，也叫_____。 (2)异花传粉：_____之间的传粉过程。 同一朵花 自交 两朵花 (3)父本、母本：不同植株的花进行异花传粉时，供应花粉的植株叫 作父本，接受花粉的植株叫作母本。 (4)相对性状:一种生物的同一种性状的不同_____。 表现类型 二、一对相对性状的杂交实验 1.实验过程与结果 孟德尔用纯种高茎豌豆与纯种矮茎豌豆作亲本进行杂交，无论用高 茎作母本(正交)，还是作父本(反交)，杂交后产生的子一代，总是 _____的。子一代自交，子二代植株中_____， 且高茎与矮茎的性状分离比接近_____。 高茎 既有高茎的，又有矮茎的 2.相关概念 (1)显性性状:具有相对性状的纯合亲本杂交， 中_____的性状。 (2)隐性性状:具有相对性状的纯合亲本杂交， 中_____的性状。 (3)性状分离:杂种后代中，同时出现_____的现象。 显现出来 未显现出来 显性性状和隐性性状 3.常用符号及含义 符号 ___ × ♀ ♂ 意义 _____ _____ _____ 自交 _____ 母本 _____ 亲本 子一代 子二代 杂交 父本 三、对分离现象的解释 1.假说内容 (1)生物的性状是由_____决定的。 (2)在体细胞中，遗传因子是_____存在的。 (3)形成配子时，成对的遗传因子彼此_____，分别进入不同的配子 中。配子中只含有每对遗传因子中的____个。 (4)受精时，雌雄配子的结合是_____的。 遗传因子 成对 分离 一 随机 2.相关概念 (1)显性遗传因子：决定_____的遗传因子。 (2)隐性遗传因子：决定_____的遗传因子。 (3)纯合子：遗传因子组成_____的个体。 (4)杂合子：遗传因子组成_____的个体。 显性性状 隐性性状 相同 不同 (1)孟德尔进行豌豆杂交实验时无须考虑雌蕊、雄蕊的发育程度。 ( ) × [解析] 孟德尔进行豌豆杂交实验时需要在母本的雌蕊和雄蕊未成熟 时完成去雄，待雌蕊成熟时，采集另一植株花粉传粉，因此需要考 虑雌蕊、雄蕊的发育程度。 (2)若将甲植株的花粉传给乙植株为正交,则将乙植株的花粉传给甲植 株为反交。( ) √ (3)玉米雄花的花粉落在同一植株的雌花的柱头上，所完成的传粉过 程也属于自交。( ) √ (4)孟德尔提出分离现象相关假说时，生物学界已经认识到配子形成 和受精过程中染色体的变化。( ) × [解析] 在孟德尔提出分离现象相关假说时，生物学界还没有认识到 配子形成和受精过程中染色体的变化。孟德尔根据实验现象提出的 遗传因子在体细胞中成对存在，在配子中单个出现，是超越自己所 处时代的一种非凡的设想。 (5)孟德尔提出生物的雌、雄配子数量相等,且受精时,雌雄配子随机结 合。( ) × [解析] 孟德尔提出受精时雌雄配子的结合是随机的，但没有说明雌 雄配子的数量关系。 (6)性状分离是指两个体杂交，子代同时出现显性性状和隐性性状的 现象。( ) × [解析] 性状分离是指杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象。 (7)杂合子和纯合子遗传因子组成不同，性状表现也不同。( ) × [解析] 杂合子和纯合子遗传因子组成不同，性状表现可能相同，如 遗传因子组成分 ... ...
