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课件网) 第2节 孟德尔的豌豆杂交实验(二) 第2课时 孟德尔获得成功的原因、 孟德尔遗传规律的再发现及应用 任务一 孟德尔获得成功的原因 任务二 孟德尔遗传规律的应用 一、孟德尔获得成功的原因 1.选用了合适的实验材料———_____。 2.先研究_____相对性状，然后再研究两对、三对，甚至是多对相对 性状的传递情况。 3.用_____的方法对实验结果进行分析。 4.科学地设计实验的程序，采用了_____法。 豌豆 一对 统计学 假说—演绎 5.孟德尔创造性地使用不同字母代表不同的遗传因子,用于表达抽象 的科学概念,使其逻辑推理更加顺畅。 二、孟德尔遗传规律的再发现 1.基因:即孟德尔提出的“_____”。 遗传因子 2.基因型与表型 (1)表型：生物个体表现出来的_____，如豌豆的高茎、矮茎。 (2)基因型：与_____有关的基因组成，如高茎豌豆的基因型为 或 。 性状 表型 3.等位基因:控制_____的基因，如D和 。 相对性状 小结：基因“遗传因子”、表型“性状表现”、基因型 “遗传因子组成”。 三、孟德尔遗传规律的应用 1.杂交育种 人们有目的地将具有_____的两个亲本杂交，使两个亲本 的优良性状_____，再筛选出所需要的优良品种。 不同优良性状 组合在一起 2.医学实践 人们可以依据_____对某些遗传病在后代中的 患病概率作出科学的推断，从而为_____提供理论依据。 分离定律和自由组合定律 遗传咨询 (1)选择豌豆作为实验材料是孟德尔成功的重要条件之一。( ) √ (2)如果孟德尔没有对实验结果进行统计学分析，他很难对分离现象 作出解释。( ) √ (3)表型相同，基因型不一定相同。( ) √ (4)D和D、和、D和 都是等位基因。( ) × [解析] 控制相对性状的基因是等位基因，即D和 是等位基因，D和 D、和 不是等位基因。 (5)杂交育种不需要筛选就可获得优良品种。( ) × [解析] 杂交育种过程一般需要筛选才能得到所需优良品种。 (6)根据孟德尔遗传规律可以推断某些遗传病在后代中的发病概率。 ( ) √ 任务一 孟德尔获得成功的原因 【资料】 阅读教材P12“思考·讨论” 1.孟德尔在研究遗传规律时，曾用山柳菊进行了杂交实验，但并未取 得实质性的收获，试从山柳菊的角度分析原因。 [答案] 山柳菊没有既容易区分又可以连续观察的相对性状；山柳菊 的花小，难以做人工杂交实验；山柳菊有时进行有性生殖，有时进 行无性生殖。 2.孟德尔对遗传规律的研究过程说明实验材料的选择在科学研究中起 怎样的作用？ [答案] 科学地选择实验材料是科学研究取得成功的重要保障之一。 3.除了创造性地运用科学方法以外，你认为孟德尔获得成功的原因还 有哪些？ 提示：(1)扎实的知识基础和对科学的热爱。 (2)严谨的科学态度。 (3)勤于实践。 (4)敢于向传统挑战。 例1 下列关于孟德尔成功发现遗传基本规律的原因的叙述错误的是 ( ) A.应用统计学方法对实验结果进行分析 B.孟德尔在豌豆开花后去雄和授粉，实现亲本的杂交 C.选用豌豆为实验材料的原因之一是其有易于区分的相对性状 D.设计了测交实验验证对性状分离现象的推测 √ [解析] 孟德尔杂交实验获得成功的原因之一是运用了统计学方法进 行分析和推理，A正确；豌豆是严格的自花传粉且闭花受粉的植物， 因此杂交时应在开花前花粉未成熟时去雄，B错误；选用豌豆为实验 材料的原因之一是其有易于区分的相对性状，C正确；孟德尔杂交实 验获得成功的原因之一是设计了测交实验验证对性状分离现象的推 测，D正确。 任务二 孟德尔遗传规律的应用 应用一 孟德尔遗传规律在杂交育种中的应用 【资料】 小麦的高产对低产为显性，抗病对不抗病为显性，如图所 示为两个小麦品种杂交育种过程示意图。 ［分析］ (1)最早表现出优良性状的是_____。 杂种子一代 (2)子二代具有 ... ...
