三年级语文上册（新版教材）期中测试卷 （考试时间：80 分钟 满分：100 分） 一、积累与运用（40 分） （一）拼音小能手（8 分，基础层） 给下列加点字标注正确的读音（4 分） （1）果实累（ ）累的秋天，农民伯伯笑得合不拢嘴。 （2） 他是一位经验丰富的参（ ）谋，总能在关键时刻提出好建议。 （3）妈妈用磨（ ）盘磨（ ）出的豆浆，味道格外香浓。 选择正确的音节填空（4 分） zhǎng cháng jiàng xiáng （1）小溪唱着欢快的歌，沿着（ ）长的山谷向前奔跑。 （2）随着年龄的增（ ），我们懂得的道理越来越多。 （3）经过一番激烈的战斗，敌人最终举手投（ ）。 （4）秋风吹过，树叶像蝴蝶一样从树上（ ）落下来。 （二）汉字魔术师（10 分，分层：基础 3 分 + 提升 4 分 + 拓展 3 分） 基础层：比一比，再组词（3 分） 辩（ ） 燥（ ） 坊（ ） 辨（ ） 躁（ ） 肪（ ） 提升层：按要求写字（4 分） （1）加偏旁变新字，再组词：青（ ）（ ）、（ ）（ ） （2）减偏旁变新字，再组词：盛（ ）（ ）、抽（ ）（ ） 拓展层：猜字谜，写汉字（3 分） （1）一口咬掉牛尾巴。（ ） （2）左边绿，右边红，左右相遇起凉风。绿的喜欢及时雨，红的最怕水来攻。（ ） （3）有手怀里抱，有脚想溜掉，有火点就跑。（ ） （三）词语加油站（12 分，分层：基础 4 分 + 提升 4 分 + 拓展 4 分） 基础层：补充词语，并选择一个造句（4 分） 秋（ ）气爽 （ ）实累累 一叶（ ）秋 金桂（ ）香 造句：_____ 提升层：按要求写词语（4 分） （1）写出三个描写人物神态的四字词语：、、_____ （2）写出三个含有动物名称的三字词语：、、_____ 拓展层：结合生活场景写词语（4 分） （1）形容校园里热闹场景的词语：、 （2）形容夜晚安静氛围的词语：、 （四）句子小工匠（10 分，分层：基础 3 分 + 提升 4 分 + 拓展 3 分） 基础层：照样子写句子（3 分） 例：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。 提升层：修改病句（4 分） （1）通过这次活动，使我明白了团结的重要性。 （2）我们要学习和发扬赖宁的革命精神。 拓展层：发挥想象写句子（3 分） 如果小鸟会说话，当它看到小朋友在树林里乱扔垃圾时，会对小朋友说：“_____” 二、阅读与理解（30 分） （一）课内阅读（15 分，分层：基础 5 分 + 提升 5 分 + 拓展 5 分） 阅读《秋天的雨》片段，完成练习。 秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的…… 美丽的菊花在秋雨里频频点头。 基础层（5 分） （1）片段中把秋天的雨比作了（ ）和（ ）（2 分） （2）照样子，写词语：五彩缤纷（含有数字）_____（1 分） （3）片段中描写了哪些景物？请写出来。（2 分） 提升层（5 分） （1）“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料”，这句话在片段中起到了什么作用？（2 分） （2）文中画横线的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（3 分） 拓展层（5 分） 如果你是秋天的雨，你还会把颜色分给谁？仿照文中的句式写一写。 （二）课外阅读（15 分，分层：基础 5 分 + 提升 5 分 + 拓展 5 分） 小松鼠的 “粮仓” 秋天到了，森林里的果子成熟了。小松鼠开始忙碌起来，它要为冬天储存足够的食物。 小松鼠来到苹果树下，红彤彤的苹果挂满枝头，像一个个小灯笼。它 ... ...
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