1.2 化学实验与科学探究 1.2.1 常用的化学仪器及化学试剂的取用 素养目标 1.通过对常用实验仪器的识别,了解仪器的用途和注意事项。 2.通过观察图示、查阅资料等方式,了解常见的危险化学品标志。 3.通过动手实践,练习试剂的取用等基本实验操作,初步养成良好的实验习惯。 重点 了解常用仪器的使用方法,学会试剂的取用。 【自主学习】 认识常见的仪器、知道实验室规则、掌握试剂的取用。 阅读教材内容,回答下列问题。 1.实验室化学试剂取用规则 ①“三不”原则:不能 试剂,不要 闻试剂(特别是气体)的气味,不得 的味道。 ②节约试剂原则:应该严格按照 取用试剂。如果没有说明用量,液体一般按 ( mL)取用试剂,固体 即可。 ③实验剩余试剂的处理原则:既不能 ,也不要随意 ,更不能 ,要放入 。 2.常用危险化学品标志 3.固体试剂通常保存在 里。取用块状固体或颗粒状固体时使用 ,取用粉末状固体时使用 。 4.液体试剂通常保存在 里。 下列仪器对应的名称书写正确的是 ( ) A.试管夹 B.集气瓶 C.滴瓶 D.量筒 【合作探究】 任务驱动一：认识一些常用的仪器 观察并阅读教材图1-9和“附录Ⅰ”的内容,填写下表。 仪器 图片 用途 注意事项 用作少量试剂的反应容器,在常温或加热时使用 可直接加热,加热后 ,防止炸裂 用作配制溶液和较大量试剂的反应容器,在常温或加热时使用 加热时应放置在 上,使受热均匀 用于收集或储存少量气体 不能加热 用于吸取和滴加少量液体 用过的滴管要立即用清水冲洗干净,滴瓶上的滴管不要用水冲洗 用于固定和支持各种仪器,一般常用于 、 等实验操作 — 用于搅拌、过滤或转移液体 — 1.下列是常见仪器在实验室的“对话”,其中发生了化学变化的是 ( ) A.试管:“同学们不爱惜我,我被摔碎了。” B.铁架台:“好难受啊!我在潮湿的空气中生锈了。” C.烧杯:“热死了,我装的冰块不见了。” D.分液漏斗:“我的活塞脱落了,好难看啊!” ·技巧点拨· 注意常见仪器的名称的书写、用途及注意事项。 任务驱动二：化学试剂的取用 阅读教材内容,填写下列空白。 1.固体试剂的取用 (1)取用密度较大的块状固体试剂或金属颗粒的操作:应该先把容器 ,把试剂或金属颗粒放入 以后,再把容器 ,使试剂或金属颗粒 。(“一横二放三慢立”) (2)取用粉末状固体试剂的操作:先将试管 ,把盛有试剂的药匙(或纸槽)小心地 ,然后将试管 起来。(“一横二送三竖立”) 2.液体试剂的取用 (1)倾倒法———取 液体试剂 ①瓶塞 放在桌子上(防止 )。 ②瓶口 着试管口, 地将液体倒入试管内(避免 )。 ③倾倒液体时,应使标签 (防止 )。 ④倒完液体后,立即盖紧瓶塞(防止 ),放回 处(为了以后使用时便于寻找)。 (2)量取法———取一定量的液体试剂 使用仪器: 和 。 注意事项: ①先 液体试剂,接近刻度时改用 滴加液体试剂;②读数时,量筒必须 在桌面上,视线应与量筒内液体 ;③若仰视则读数 ... ...
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