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课件网) 游戏导入，初探思维 “扑克牌比大小” 游戏规则： 1.每人3张牌，每次各出一张牌，一共出3次。 2.三局两胜。 16.田忌赛马 探秘战国赛马场 博弈思维大挑战 任务一：自主学习，理清文脉 思：快速默读，圈出课文中的主要人物，完成教学案第一题。 议：同桌讨论，根据课文内容用简洁的语言或关键词语说说他们之间发生了什么事？完成教学案第二题。 展：小老师展示自主学习成果。 交流助手： 课文一共出现了三个人物，分别是___身份是___。 孙膑给田忌___，田忌用孙膑的___赢了齐威王，并把孙膑___给了齐威王。 评价标准 自我评价 能找出主要人物并说清人物的身份及关系 能用关键词概括人物之间发生了什么事？ 田忌 齐国大将 齐威王 齐国第四代国君 小老师展示：识人物 小老师展示：故事梳理 孙膑 田忌 齐威王 献 计 用计 他们之间发生了一 件什么事？ 评价标准 自我评价 能找出主要人物并说清人物的身份及关系 能用关键词概括人物之间发生了什么事？ 被引荐 交流提示：第一场比赛田忌用_____对阵齐威王的_____,结果田忌_____;第二场比赛田忌用_____对阵齐威王的_____，结果田忌_____；第三场比赛田忌用_____对阵齐威王的_____，结果田忌_____，最终____赢得了比赛。 展：小组选三名代表上台交流。（一名说对阵过程，一名板贴演示，一名板贴揭示比赛结果。 思：默读课文第10~14自然段，把齐威王和田忌赛马的对阵图连一连。完成教学案第三题。 议：小组内说一说赛马的过程及结果。 任务二： 小组合作，赛事大揭秘 评价标准 自我评价 能完成田忌与齐威王赛马的对阵图 能准确、清楚地说明田忌与齐威王赛马的对阵过程 齐威王好奇地问田忌:“你这样安排马的出场顺序，是不是有人给你出谋划策了 ” 因为有人给他出谋划策，有意安排了马的出场顺序。 活动二：解析孙膑的赛马策略 分角色朗读第3～9自然段，读好人物说话的语气。 一天，孙膑对田忌说：“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。” 田忌问道：“你是说换几匹更好的马 ” 孙膑说：“一匹也不用换。” 田忌有些不明白：“那怎么能有赢的把握呢 ” 孙膑胸有成竹地说：“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。” 田忌很信任孙膑，决定全听他的。 于是，他同齐威王及贵族们约好一起赛马。 马还是原来的马，孙膑只是改变了一下马的出场顺序，就帮助田忌赢得了比赛，那孙膑是怎么想出这个计策来的呢？ 思：默读课文，请从文中找出孙膑思维的关键语句，用“~”画出来。 议：组长组织成员交流，说清孙膑思维的过程，并说一说孙膑是一个怎样的人？（完成教学案第四题） 展：小组选一名代表，全班交流。 评价标准 自我评价 能找出孙膑思维的关键段落及句子 能用简洁、准确的语言说清孙膑思维的过程 任务三：教师精讲，破译智慧思维 交流助手：我们小组讨论后认为孙膑是这样思维的：他看了几场比赛后发现：_____，于是他想 如果_____就不一定会赢。但是_____，就一定会赢！由此可见孙膑是一个_____的人。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 观赛 知马 识人 出策 交流助手： 我们小组讨论后认为孙膑是这样思维的：他看了几场比赛后发现：_____，于是他想 如果_____就不一定会赢。但是_____，就一定会赢！由此可见孙膑是一个_____的人。 赏识 引荐 引荐 拓展延伸，智慧故事读思维 堂清 —思维碰撞 1.一架热气球上面坐着三个人，一个是环境保护科学家，他可以保护地球的生态环境;第二个是核专家，他可以防止地球发生核战争;第三个是粮食科学家，他可以把荒漠变成桑田，当热气球飞到高空之后，由于重量过重，必须请一个人下去。 问:应请谁下去 我想应该请_____下去，因为_____。 2.猎人带着一匹狼、一头羊和 ... ...
