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课件网) 搭船的鸟 猜一猜，这是什么鸟？ 说说它的外形特点。 翠鸟 作者介绍 郭风（1917—2010），原名郭嘉桂。回族。福建莆田人。著有童话诗集《木偶戏》，散文诗集《蒲公英和虹》，散文集《你是普通的花》等55部。 自读要求： （1）一边读，一边标出自然段。 （2）用自己的方法学习生字。 （3）读通课文。（读准字音，读通句子） 搭车 父 亲 沙啦啦 响声 羽毛 翠绿 长嘴 静悄悄 吞食 哦 捕 鱼 鹦 鹉 dā fù qīn lā lā xiǎng yǔ cuì zuǐ qiāo tūn ò bǔ yīng wǔ 搭车 父 亲 沙啦啦 响声 羽毛 翠绿 长嘴 静悄悄 吞食 哦 捕 鱼 鹦 鹉 啦 lā （啦啦队） （走啦） la 造句：啦啦队正在为参加比赛的选手加油。 造句：爸爸对我说：“走啦！我们一起去图书馆吧。” 多音字 船篷： 翠绿： 蓑衣： 词语解释 搭船的鸟是什么鸟？ 母亲告诉我：这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。 普通翠鸟属小型鸟类，体长16-17厘米，翼展24-26厘米，体重40-45克，寿命15年左右。外形和斑头大翠鸟相似。但体型较小，体色较淡，耳覆羽棕色，翅和尾较蓝，下体较红褐，耳后有一白斑。 翠鸟性孤独，单独或成对活动。平时常独栖在近水边的树枝上或岩石上，伺机猎食，食物以小鱼为主，兼吃甲壳类和多种水生昆虫及其幼虫，也啄食小型蛙类和少量水生植物。翠鸟的眼睛进入水中后，能迅速调整水中因为光线造成的视角反差，所以捕鱼本领很强。 翠鸟在2013年被列入《世界自然保护联盟》红色名录。在中国，蓝耳翠鸟和鹳嘴翠鸟被列为二级保护动物。 同学们默读课文，了解课文的主要内容，把文章分为三个部分，看看每部分主要讲了什么？ 第一部分：我和母亲搭船去外祖父家 第二部分：写小鸟的样子和它怎样捕鱼。 第三部分：我知道了这是一只翠鸟。 （1） （2-4） （5） 听读课文，想一想作者对那些事物做了细致观察？听读完成后，在课文中找一找。 我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。 我们坐在船舱里。外面下着雨，雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。船夫披着蓑衣，在船后用力地摇着橹。 谁 我和母亲 乡下外祖父家 去哪里 拟声词 从听的角度对雨点和船夫 作了细致观察。 用力地摇着橹 动作描写 沙啦沙啦 后来，雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头。多么美丽的小鸟啊!它有一张红色的长嘴，羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。 从看的角度对翠鸟的样子作了细致观察。 它什么时候飞来的呢 悄悄地站在船头有多久了 站在那里做什么呢 难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗 看见如此美丽的小鸟， 文中的我会有什么想法呢？ 大声朗读这段话，你发现了什么？ 全部都是问句，都是作者心里的想法， 体现了作者的天真好奇。 我正想着，它一下子冲进水里不见了。可是，没一会儿，它又飞出来了，红色的长嘴里衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 动作描写 从这一系列的动作描写中你读出了什么？ 这是一只行动敏捷、充满灵性的鸟儿。 母亲告诉我这是翠鸟。哦，我明白了，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。 通过妈妈的介绍"我"知道那只鸟叫"翠鸟"。由此可见，大自然也是我们学习知识的途径之一，"我"正是在自然中认识了翠鸟。 本文写“我”和母亲搭船去外祖父家的途中发现一只翠鸟，通过对翠鸟 和 的描写，表达了“我”对翠鸟的 之情，同时展示了一幅人与动物和谐共处的美丽画面。 外形 捕鱼过 程 喜爱 主题归纳 学完本文，你有什么感受吗？ 一次普通的旅行,翠鸟这位“不速之客”带给了“我”惊喜和好奇。其实，只要我们留心观察生活，就会发现大自然给予了我们许许多多美好的景象，细心观察，记录下来，就可以为自己的习作积累丰富的素材。 观察 ... ...
