14 诗词三首 酬乐天扬州初逢席上见赠 课件（共20张PPT）2025-2026统编版九年级语文上册

(课件网) 析刘白唱和，悟梦得之乐 ———《酬乐天扬州初逢席上见赠》 14《诗词三首》第二课时 唱和诗是一种旧体诗形式，源于古代人们在生产劳动中的对歌或劳动号子，后发展为诗人之间的书面应酬形式。其核心在于诗人之间的互动，通常由一人先创作一首诗，另一人根据原作的体裁、题材、原韵或思想内容进行回应。唱和诗不仅是一种艺术创作形式，更是诗人之间社交和情感交流的重要方式，展现了古代文人的生活情趣和文学素养。 引课立标 1.诵读诗歌，结合课下注释，把握诗歌内容。 2.以诗品诗，结合写作背景，理解思想感情。 3.品味诗句中蕴含的人生哲理，感悟诗人的旷达胸襟，培养正确的生活态度。 核心素养目标 酬乐天扬州初逢席上见赠 以诗答谢 白居易 酒宴 谦辞，赠送给我 作诗为答谢白居易在扬州初次相逢的宴席上赠诗给我 题目解说 思考：从诗题中，你能够得到哪些信息？ 1.刘禹锡与白居易在扬州一个酒席上初次相逢。 2.白居易在酒席上送给刘禹锡一首诗。 3.刘禹锡作此诗答谢。 本诗是唐代诗人刘禹锡写于敬宗宝历二年（826）冬。刘禹锡曾参加好友王叔文领导的政治改革—永贞革新。失败后，一再遭贬。刘禹锡罢和州刺史后，回归洛阳，途经扬州，与罢苏州刺史也回洛阳的白居易相逢。 白居易在酒席上把箸击盘，吟诗一首，为刘禹锡长期被贬的不幸遭遇鸣不平。刘禹锡感慨万千，写了《酬乐天扬州初逢席上见赠》这首诗，答谢白居易。 背景链接 同病相怜、一拍即合 酬/乐天/扬州初逢/席上见赠 唐·刘禹锡 巴山楚水/凄凉地，二十三年/弃置身。 怀旧空吟/闻笛赋，到乡翻似/烂柯人。 沉舟侧畔/千帆过，病树前头/万木春。 今日听君/歌一曲，暂凭杯酒/长精神。 chóu zhǎng pàn kē yín fù 自主探究 活动一：反复诵读，感受诗歌韵味 首联 颔联 颈联 尾联 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 被贬谪到巴山楚水这些凄凉之地，度过二十三年被放逐的光阴。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 怀念故友只能徒然吟诵《思旧赋》，回到家乡却恍如隔世。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 沉船旁边千船竞发，枯树前头万木争春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 今天听了你为我吟诵的诗篇，暂且借这一杯美酒振作精神。 自主探究 活动二：结合注释，翻译诗歌内容 思路引领：翻译诗歌也可用组词法，因诗歌语言简洁， 翻译时可适当添加词语，使句子通顺。 徒劳的 旁边 枯树、失去活力的树 却、反而 1.请从首联和尾联找出直接体现诗人情感的词语。 活动三：以诗品诗，品味情感变化 交流展示 “今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神” 换言之，是白居易的诗，让刘禹锡精神振奋。 思路引领：我从 一词中，读出了诗人的 之感。 2.请从诗中找出让诗人转忧为乐的直接原因。 “凄凉地” 辛酸、愤懑 “长精神” 乐观向上 交流展示 你为我热情拿过酒杯添满酒同饮共醉， 我们一起拿筷子击打盘儿吟唱诗歌。 虽然你诗才一流堪称国手也只是如此， 但命中注定你不能出人头地也没有办法。 抬眼看到的人都荣耀体面你却长守寂寞， 满朝官员都有了满意的位置而你却虚渡光阴。 我深知你才高名重，却偏偏遭逢不公的对待， 这二十三年，你失去了太多、太多！ 醉赠刘二十八使君 唐·白居易 为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。 诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。 举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。 亦知合被才名折，二十三年折太多。 参考译文： 思考：你能否从《醉赠刘二十八使君》中找 出让刘禹锡精神振奋的诗句。 3、小组合作，完成以下问题。 交流展示 ·结合白居易的诗和刘禹锡的经历，体会颔联和 颈联中蕴含的诗人情感，并说出理由。 思路引领：我从 一词中，读出了诗人的 的感情。 “闻笛赋” 怀念旧友 “烂柯 ... ...