2.1新民主主义革命的胜利 学案-2025-2026学年高中政治统编版必修一中国特色社会主义

中小学教育资源及组卷应用平台 2.1《新民主主义革命的胜利》学案 一、学习目标及课标要求 （一）学习目标 1.政治认同：通过学习新民主主义革命的历程，明确中国选择社会主义道路的必然性，树立为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念。 2.科学精神：通过理解 “中国半殖民地半封建社会的基本国情，决定了中国革命必须分为民主革命和社会主义革命两个步骤”，弘扬科学精神。 3.公共参与：通过了解新民主主义革命的历程，树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的理想，勇于担当社会责任。 （二）课标要求 1.阐述新民主主义革命的性质和特点。 2.理解新中国确立社会主义制度的历史必然性。 二、学习重难点 （一）重点 1.两大历史任务。 2.中国新民主主义革命的正确道路。 3.以毛泽东同志为代表的中国共产党人为中国所做的贡献。 4.新民主主义革命胜利的意义。 （二）难点 1.资本主义道路在中国走不通。 2.理解新民主主义革命的性质、特点和中国革命的步骤。 3.理解新民主主义革命与旧民主主义革命的区别。 三、学习疑点、易错易混点、高考考点 （1）学习疑点 1.如何准确理解新民主主义革命的性质是资产阶级性质的民主革命，但又是由无产阶级领导的？ 2.新民主主义革命与社会主义革命的联系和区别具体体现在哪些方面？ 3.为什么说中国共产党的领导是新民主主义革命胜利的根本保证？ （二）易错易混点 1.误认为辛亥革命改变了中国半殖民地半封建社会的性质，铲除了帝国主义、封建势力在中国统治的根基。实际上辛亥革命未能改变旧中国的社会性质和中国人民的悲惨命运。 2.混淆中国共产党的诞生和五四运动的意义，五四运动标志着旧民主主义革命走向新民主主义革命，而中国共产党的诞生是中国历史上开天辟地的大事变。 3.不清楚新民主主义革命属于世界无产阶级革命的一部分，而旧民主主义革命属于世界资产阶级革命的一部分。 （三）高考考点 1.新民主主义革命的性质、特点、领导力量、革命道路等基本内容。 2.中华人民共和国成立的意义。 3.资本主义道路在中国走不通的原因。 4.新民主主义革命与社会主义革命的关系。 四、学情分析 1.学生在初中阶段对中国近代历史有了一定的了解，对鸦片战争、辛亥革命等历史事件有基本的认识，但对于这些事件与新民主主义革命的内在联系缺乏深入理解。 2.高一学生具备了一定的抽象思维能力，但对于较为复杂的理论知识，如新民主主义革命的性质、中国革命的步骤等，还需要通过具体的事例和深入的分析来帮助理解。 3.学生对时政热点有较高的关注度，可结合 2025 年的相关时政热点，如纪念抗日战争胜利 80 周年等，引导学生将历史知识与现实相结合，提高学生的学习兴趣和积极性。 五、问题导学及自主预习单 1.近代中国探索复兴之路 ①时代背景：鸦片战争后，中国逐步成为半殖民地半封建社会，国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘，中华民族遭受了前所未有的劫难。（近代中国的基本国情：半殖民地半封建社会） ②历史任务：争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民幸福。 ③主要矛盾：帝国主义和中华民族的矛盾，封建主义和人民大众的矛盾。 ④探索过程：无数仁人志士不屈不挠、前仆后继，进行了可歌可泣的斗争，进行了各式各样的尝试，但终究未能改变旧中国的社会性质和中国人民的悲惨命运。 ⑤历史结论：在半殖民地半封建的近代中国，资本主义道路走不通。 2.中国走资本主义道路之所以行不通 ①是由近代中国的基本国情决定的。 ②帝国主义不允许中国通过走资本主义道路强大起来。 ③中国的封建势力同帝国主义相勾结，严重阻碍了民族资本主义经济的发展。 ④中国民族资产阶级具有软弱性和妥协性，不能承担起领导中国人民完成反帝反封建的民主革命的使命。 3.新民主主义革命 ①指导思想：马 ... ...