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课件网) 生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。 ———【法国】罗丹 观 察 乘；坐 翠鸟 笔画 结构 14画 上下 翠绿 青翠 翠鸟 青翠欲滴 组词 cuì 蓑衣 橹 船舱 船篷 沙 啦 沙 啦 lā 叽 里 呱 啦 稀 里 哗 啦 劈 里 啪 啦 好啦 来啦 整体感知 快速浏览课文2-4自然段，想想作者还对什么事物的作了细致观察？在文中圈出相关词语。 翠鸟 研读共品 1、请默读课文2、4自然段，边读边思考作者细致观察了翠鸟的哪些方面呢？ 外貌 动作 研读共品 2、请再次默读课文第2自然段，这是一只什么样的翠鸟？画出相关词语。 研读共品 我看到一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的， 翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。 它还有一张红色的长嘴。 外貌美丽 一只 的小鸟 （ ） （ ） （ ） 羽毛 翠绿 长嘴 翅膀 红色 蓝色 彩色 比 还漂亮 鹦鹉 观察上面的导图，说说作者是怎样观察翠鸟的？ 整体———局部 总———分 研读共品 3、请默读课文第4自然段，边读边思考翠鸟捕鱼给你留下了什么印象？并圈出表示动作的词语。 研读共品 我正想着，它 冲进水里，不见了。可是， ，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 动作敏捷 一下子 没一会儿 翠鸟捕鱼这么快速的动作，作者是怎么观察得这么仔细的？ 思考 专注的观察 它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？ 我正想着，它一下子冲进水里。不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 我发现了 作者边思考边观察 课后训练 课后观察身边的一种动物的外形和动作等方面，在“观察记录单”上简要地记录。 观察对象 观察时间 观察地点 观察所得（外形、动作、声音等） 观察记录单
