中小学教育资源及组卷应用平台 第二单元能力提升卷 时间:90分钟 满分:100分 一、字词百花园。(25分) 1.下列加点字注音完全正确的一项是(3分)( ) A.发扬(yáng) 并列(liè) 急促(zú) B.钥(yuè)匙) 辽(liáo)阔 发抖(dǒu) C.增(zèng)加 萧(xiāo) 瑟 未(wèi)来 D.背诵(yǒng) 挑(tiǎo)战 挨(ái) 打 2.看拼音,写词语。(8分) hù xiāng xié pō shī rùn luò yè （ ） （ ） （ ） （ ） jiā yóu líng luàn guī zé rè nao （ ） （ ） （ ） （ ） 3.下列诗句中加点字解释有误的一项是(3分)( ) A.停车坐爱枫林晚(因为) B.白银盘里一青螺(这里指青绿色的螺) C.萧萧梧叶送寒声(风吹梧桐叶发出的声音) D.知有儿童挑促织(蟋蟀,也叫蛐蛐) 4.填入横线上的词语最适合的一项是(3分)( ) 秋天的郊外,山上_____,果园里_____,分外迷人。 A.春光明媚 花红柳绿 B.大雪纷飞 冰天雪地 C.层林尽染 果实累累 D.狂风暴雨 烈日炎炎 5.下列加点的词语使用有误的一项是(3分) ( ) A.一片片闪着雨珠的秋叶紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上。 B.晶莹的露珠在晨曦的照耀下闪闪发光。 C.我提心吊胆地走上吊桥,紧紧地抓住两侧的绳索,小心翼翼地往前走。 D.天空中飘着许多五彩缤纷的红气球。 6.(语文要素)理解下面句中加点词语的意思,完成练习。（ ）(5分) (1)田野里,稻谷黄了,高梁红了。农民伯伯憧憬着开镰收割的日子早日到来。 用近义词替换的方法,句中的“憧憬”可以替换为“ ”。 (2)明朗的天空下,金色的稻田犹如一片金色的海洋。 “明朗”在这里的意思是_ 。我是通过_ 的方法来理解它的意思的。 (3)快轮到我上台演讲了,我坐在座位上,内心忐忑不安,生怕讲不好会被同学们笑话。 “忐忑不安”的意思是 ,我是通过 来理解词语的意思的。 二、句子训练营。(7分) 按要求完成句子练习。 1.秋雨把秋天的大门打开了。(改为“被”字句)(1分) 2.“水泥道像铺上了一块彩色的地毯。”这句话运用了 的修辞手法。试着仿写一句。(2分) 3.“沙沙沙”,是秋雨落在树林里的声音。(照样子,用拟声词仿写句子)(2分) “ ”， 4.秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌。(照样子,写句子)(2分) 冬天的雪,带给大地的是 ，带给小朋友的是 。 三、课文欢乐谷。(11 分) 根据所学知识填空。 1.诗人经常借景抒情。《山行》中抒发诗人对深秋枫林景色的喜爱之情的诗句是: _ ， 。《望洞庭》中诗人描写洞庭湖水平如镜的诗 句是: ， 。《夜书所见》中,描写诗人由瑟瑟秋风引起思乡之情的诗句是: ， 。《舟夜书所见》中运用静态描写表现河上夜景的诗句是: ， 。 2.《铺满金色巴掌的水泥道》中,作者用“金色巴掌”来比喻 ,突出了秋天的美丽;《秋天的雨》从_____ 、 和各种动植物准备过冬的情景三方面描绘秋天,展现了秋天的诗情画意。 四、阅读芳草园。(27分) (一)课内阅读。(12分) 秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 1.(新题型)秋天的雨分别把哪些颜色给了谁呢 填写下面的思维导图。(4分) 2.(语文要素)我运用多种理解词语的方法,知道了“五彩缤纷”的意思是(2分) （ ） A.五种颜色。 B.美丽。 C.颜色繁多,色彩艳丽。 D.色彩复杂。 3.选段中“频频点头”一词很有新鲜感,仿佛让我们看到了菊花 的画面。请你用“〇”再圈出两个有新鲜感的词语。(3分) 4.秋天的雨还会把颜色分给谁 仿照文中画横线的句子,写一写。(3 分) (二)课 ... ...
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