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课件网) 我的观察日记 处处留心皆学问 体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察。 进行连续观察，学写观察日记 《雪梅》 《暮江吟》 《题西林壁》 《爬山虎的脚》 《蟋蟀的住宅》 10、爬山虎的脚 自由朗读课文，读准字音，读通句子。做到不添字，不漏字。 思考：课文围绕爬山虎写了哪几方面内容？ 任务一：整体感知，初识爬山虎 jūn bǐnɡ wō qū wěi 爬山虎 操场 占据 嫩红 顺序 均匀 重叠 根茎 叶柄 蜗牛 弯曲 蛟龙 枯萎 瞧不起 牢固 歌曲 qǔ 活动一：字词我会读 隙 活动二：生字我会写 评价标准 星级 1.笔画正确 2.字迹工整 3.书写美观 生长位置（第1自然段） 叶子（第2自然段） 爬山虎的脚（第3—5自然段） 课文围绕爬山虎写了哪几方面内容？ 学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。 观察爬山虎的生长位置 它生长得非常茂盛。 爬山虎给你留下了怎样的印象？ 它是一种擅长攀爬的植物，大多生长在墙上、屋顶。 默读第2自然段，思考：作者从哪些方面描写了爬山虎的叶子？ 任务二：聚焦爬山虎的“叶” 爬山虎的叶子 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。 颜色 爬山虎的叶子 形态 排列整齐，朝向一致 叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。 爬山虎的叶子 形态 一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 爬山虎的叶子在风中的动态美 细致的观察 爬山虎的叶子 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 朗读第3-5自然段，思考：课文是从哪几个方面描写爬山虎的脚的？ 任务三：聚焦爬山虎的“脚” 爬山虎脚的样子 攀爬过程 脚的变化 找出具体描写以下特点的语句。 01 02 03 爬山虎的脚长在茎上。 爬山虎脚的形状 细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。 爬山虎脚的位置 茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。 爬山虎脚的颜色 爬山虎爬行记录表 动作一 动作二 变 动作三 动作四 弯曲 动作五 动作六 爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴着墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。 触 巴 拉 贴 爬山虎的脚是怎么样向上爬的？完成记录表 “巴”可以换成“粘、挨”等词吗？ 爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬的。 连续的观察 爬山虎的脚的变化 爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。 作者只有通过连续、细致的观察，才能发现细微变化的过程。 对比两种观察记录的异同。 形象直观 变化过程一目了然 ①都进行了较长时间的连续观察 ②都发现了观察对象在状态、颜色等方面的变化 ③都用简洁的语言记录 6月3日 6月8日 6月16日 观察记录可以写得比较简洁； 课文写得具体、细致、生动一点。 小试牛刀 6月3日 ~~~~~~~~~~~ 6月8日 ~~~~~~~~~~~ ~~~~~~ 6月16日 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 作业超市 基础作业：推荐阅读叶圣陶的《稻草人》、《小白船》，摘抄喜欢的句子。 拓展作业： 选 ... ...
