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课件网) 第2节 基因在染色体上 任务一 萨顿的假说 任务二 基因位于染色体上的实验证据— —摩尔根的果蝇杂交实验 任务三 孟德尔遗传规律的现代解释 一、萨顿的假说 1.内容：基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的，即基因就在 _____上。 2.依据：基因和染色体的行为存在着明显的_____关系。 染色体 平行 二、基因位于染色体上的实验证据 1.研究者:美国生物学家_____。 摩尔根 2.实验材料:_____。 果蝇 (1)体细胞染色体组成：含有3对常染色体与1对性染色体。雌果蝇中， 性染色体是_____的，用 表示；雄果蝇中，性染色体是_____的， 用 表示。 同型 异型 (2)作为遗传学实验材料的优点：_____，_____，子代数量多， 染色体数量少，便于观察等。 易饲养 繁殖快 3.研究过程：摩尔根运用_____法进行实验探究，证明了基因 在染色体上。 假说—演绎 三、孟德尔遗传规律的现代解释 1.基因的分离定律的实质 在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的_____，具有一定 的_____;在减数分裂形成配子的过程中，_____会随同源染色 体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。 等位基因 独立性 等位基因 2.基因的自由组合定律的实质 位于非同源染色体上的_____的分离或组合是互不干扰的;在 减数分裂过程中，同源染色体上的_____彼此分离的同时，非 同源染色体上的_____自由组合。 非等位基因 等位基因 非等位基因 (1)萨顿提出“基因在染色体上”，但没有证明这一结论。( ) √ (2)蝗虫体内的各种细胞中基因都是成对存在的,染色体也是成对存在 的。( ) × [解析] 在蝗虫的配子中基因不是成对存在的,也没有同源染色体存在。 (3)孟德尔和摩尔根都是通过测交实验验证其假说。( ) √ (4)细胞中所有的基因都位于染色体上。( ) × [解析] 原核生物无染色体,另外线粒体和叶绿体中的基因也不位于染 色体上。 (5)一对等位基因应位于一对同源染色体上。( ) √ (6)摩尔根等人绘制出了果蝇各种基因在染色体上的相对位置图。 ( ) √ (7)非等位基因在形成配子时都是自由组合的。( ) × [解析] 只有非同源染色体上的非等位基因才能自由组合。 任务一 萨顿的假说 【情境】 1903年，美国遗传学家萨顿用某种蝗虫细胞作为实验材料， 研究精子和卵细胞的形成过程。他发现孟德尔假设的一对遗传因子 (即等位基因)的分离与减数分裂中同源染色体的分离非常相似。 ［分析］ (1)萨顿得出假说的过程 基因在染色体上 (2)基因和染色体的关系 比较项目 基因的行为 染色体的行为 生殖过程中 在杂交过程中保持 完整性和独立性 在配子形成和受精过程 中，_____相对稳定 存在 体细胞 成对 _____ 配子 _____ _____ 形态结构 成对 成单 成单 比较项目 基因的行为 染色体的行为 体细胞中 来源 成对的基因，一个来自 _____，一个来自 _____ 一对同源染色体，一条来自 _____，一条来自_____ 形成配 子时 等位基因_____，非等 位基因_____ 同源染色体_____，非同源染 色体_____ 推论：基因和染色体之间具有平行关系 父方 母方 父方 母方 分离 自由组合 分离 自由组合 (续表) (3)萨顿经推理得出的结论———基因在染色体上是否正确？并分析原因。 提示：不能确定。推理得出的结论并不具有逻辑的必然性，其正确 与否，还需要观察和实验的检验。 例1 [2024·河南新乡月考] 已知果蝇的体细胞中有4对同源染色体， 根据萨顿的假说，关于该昆虫减数分裂产生配子的说法正确的是 ( ) A.果蝇的精子中含有成对基因 B.果蝇的体细胞中只含有成对基因中的一个 C.在体细胞中，基因是成对存在的，在配子中只有成对基因中的一个 D.果蝇的4对同源染色体上含有的基因可同时来自于父方，也可同时 来自于母方 √ [解析] 果蝇 ... ...
