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课件网) 生活在屋檐下或山洞里，用耳朵和嘴巴探路，在夜间或十分昏暗的环境中它们能够自由地飞翔和准确无误地捕捉食物，吃蚊、蛾等昆虫。因为它在屋檐下生活，所以农民伯伯称它为“檐老鼠”。它们是人类的朋友。 biān fú 蝙 蝠 你们认识它吗？说说你们对它的了解。 夜间飞行的秘密 部编版小学语文四年级上册第二单元第六课 6 读了课题，你有什么想问的？ 飞机能在夜间安全飞行，据说和蝙蝠有关。他们之间有什么关系呢？ 自由读课文，读准字音，读通句子，难读的句子多读几遍。思考：飞机夜间飞行和蝙蝠有什么关系？ 自主学习 蝙蝠 即使 jí biān fú 敏锐 ruì 苍蝇 yinɡ 证明 zhènɡ 障碍 zhàng ài 荧光屏 yíng píng 系铃铛 jì dāng 学习字词 系 多音字 xì jì 【关系】【联系】【系统】【系列】 【系鞋带】【系铃铛】【系围裙】 表示“打结；扣”时读 jì 他们在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系了许多铃铛。 科学家模仿（ ）的方法，给飞机装上了（ ），所以飞机在漆黑的夜里飞行就更安全了。这就是飞机的夜间飞行和蝙蝠的关系。 蝙蝠探路 雷达 飞机夜间飞行和蝙蝠有什么关系？ 活动二：借助导语，提出问题 学习要求 ②读“同学”的问题 ③提出自己的问题 ①读课文 飞机的夜间飞行和蝙蝠有什么关系呢？ 这两个自然段讲了什么内容？ 飞机在夜里能安全飞行和蝙蝠有关。 飞机的夜间飞行和蝙蝠有什么关系呢？ 飞机在夜里能安全飞行和蝙蝠有关。 课文内容 提问 课文内容写的什么，就问什么 针对课文内容提问 蝙蝠是怎样用嘴和耳朵配合探路的？ 针对课文内容来提问。 飞机在夜间安全飞行仅靠雷达就可以吗？ 从课文中得到的启示，联系生活经验提出的。 超声波在生活中还有什么用途呢？ 根据从课文中得到的启示，联系生活实际你还能提出什么问题？ 下面是一个小组的问题清单和对问题的讨论，你从中受到什么启发？ 小组问题清单 无线电波跟超声波是一样的吗？ 为什么课文没有具体写后两次实验？ 飞蛾、萤火虫、猫头鹰，它们在夜间活动也是靠超声波吗？ …… 课文内容 生活启示 活动一：梳理提问角度-写法 从“写法”上提问，可以从修辞手法、标点符号、文章结构等方面去考虑。 针对课文写法如何提问 词语 蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。 我通过____词语感受到了蝙蝠_____的特点。 这里为什么要用“极细”呢？ 这里用“极细”有什么好处呢？ 针对课文写法如何提问 句子 在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。 为什么...... 在漆黑的夜里，飞机能安全飞行，是人们从蝙蝠身上得到了启示。 ......有什么 好处呢？ 针对课文写法如何提问 段落 详细 简略 为什么...... ......有什么 好处呢？ 提出问题 针对课文内容 针对课文写法 针对生活启示 词语 句子 段落 全班问题汇总 ◎飞机的夜间飞行和蝙蝠有什么关系呢？ ◎科学家是怎样揭开蝙蝠夜间飞行的秘密的？ ◎无线电波和超声波是一样的吗？ ◎为什么要把蝙蝠比作没头的苍蝇？ ◎为什么课文没有具体写后面两次实验？ ◎飞蛾、萤火虫、猫头鹰，它们在夜间活动也是靠超声波吗？ ◎超声波还可以应用到生活中的哪些场景中呢？ 内容上 写法上 启示上 ◎为什么把蝙蝠的嘴或者耳朵封上，他们就会撞到东西？ ◎作者写第三自然段最后一句时用了反问句，这样写好在哪里？ ◎生活中还有哪些发明是受到了动物的启发？ 科学家是怎样揭开蝙蝠夜间飞行的秘密的？ 三次实验 实验准备 实验方式 实验结果 第一次实验 第二次实验 第三次实验 拉绳子、 系铃铛 蒙上蝙蝠的眼睛，让它在 ... ...
