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课件网) 第三单元 处处留心皆学问。 体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察。 进行连续观察，学写观察日记。 观 察 10.爬山虎的脚 四年级上册 【教学目标】 1.能抓住关键信息说清楚爬山虎的脚生长位置和样子，感受作者观察的细致。 2.能抓住爬山虎的脚爬墙的变化情况，说清楚它是如何爬的，感受作者连续细致的观察。 3.能观察两种记录形式的不同之处，知道两种观察记录形式的优点。 1 2 3 4 5 爬山虎的脚 以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 活动一：品读脚之“样”，感受细致观察 阅读课文第3自然段，找一找爬山虎的脚是什么样子的？哪些词、句表现出了作者细致的观察？请在文中勾画。 自主探索学习 爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 请你画一画 爬山虎的脚 爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。 请你读一读 爬山虎的脚 反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。。 观察细致 表达生动 比喻 爬山虎的脚触着墙的时候，六 七根细丝的头上就变成小圆片，巴 住墙。细丝原先是直的，现在弯曲 了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它 紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。 活动二：品读脚之“爬”，感受细致观察 活动二：品读脚之“爬”，感受细致观察 勾 勾出爬山虎往上爬时的动作。 爬山虎的脚触着墙的时候，六 七根细丝的头上就变成小圆片，巴 住墙。细丝原先是直的，现在弯曲 了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它 紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。 触 变 巴 拉 贴 活动二：品读脚之“爬”，感受细致观察 “巴”可以换成“挨”吗？你觉得哪一个更好呢？ 巴：接触面增大，力量增强 写出了爬山虎紧紧地贴在墙上的样子。 表达准确、生动 活动二：品读脚之“爬”，感受细致观察 演 演一演爬山虎是怎样往上爬的。 小组合作学习，仔细阅读第4自然段 紧贴在墙上 触着墙 变成小圆片 巴住墙 拉一把 爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬的。 活动三：品脚之“变”，连续细致观察 爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。 “逐渐”说明爬山虎的脚是一点儿一点儿变成灰色的。 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。 以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。 爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。 触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。 文中哪些语句体现作者进行了连续的观察？ 证书 亲爱的观察家： 你能留心到爬山虎脚的特点，体会到叶爷爷的细致观察！特被评为： 三星级观察家 特发此证，以资鼓励！ 2024年10月15日 形象直观 变化过程一目了然 选择一种观察对象进行连续细致观察，并做好观察记录吧！ 豆芽 蚕宝宝 小金鱼 蜗牛爬行轨迹 站在山巅与日月星辰对话， 潜游海底和江河湖海晤谈， 和每一棵树握手， 和每一株草私语， 宇宙 ... ...
