2025-2026学年 科学冀人版三年级上册（2025版）2.5 材料的回收 第一课时（教学课件）(共19张PPT)

(课件网) 5.材料的回收 冀人版三年级上册第二单元 3 拓展 迁移 2 探究 实践 1 情境 问题 4 巩固 练习 目录 核心素养 科学观念：理解材料回收的意义：减少垃圾污染、节约自然资源、降低能源消耗，建立“资源可循环利用”的科学观念。 科学思维：通过观察、分类可回收材料，培养对比、归纳的思维能力，能根据材料特征判断其是否可回收。。 探究实践：小组合作设计“班级回收角”方案，学会分工协作、整合想法，提高解决实际问题的能力。 态度责任：树立“节约资源、保护环境”的责任意识，愿意在生活中践行回收行为，带动身边人参与。 利用天然材料和人造材料制成的物品，使用一定时间会失去使用价值，成为废弃物品。 01 情境·问题 当废弃物品得不到正确处理时，会给我们美丽的家园带来怎样的影响 01 情境·问题 活动一：小小志愿者 我们应该如何处理垃圾呢？ 02 探究·实践 02 探究·实践 日常生活中会产生许多垃圾，只有正确分类、合理回收才能保护环境、节约资源。 活动一：小小志愿者 应该如何进行垃圾分类呢？ 02 探究·实践 02 探究·实践 生活垃圾分为可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾、其余垃圾。 02 探究·实践 可回收垃圾：适宜回收和可循环再利用的废弃物，包括废玻璃、废金属、废塑料、废纸张、废织物等 02 探究·实践 有害垃圾：对人体健康或者自然环境造成直接或者潜在危害的废弃物，包括废旧电池、废荧光灯管、水银温度计、废油漆、杀虫剂、过期药品等 02 探究·实践 厨余垃圾：易腐烂的生物质废弃物，包括菜叶、剩菜、剩饭、果皮、蛋壳、茶渣、骨头、过期食品等 02 探究·实践 其它垃圾：除可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾之外的其余生活垃圾，包括宠物粪便、渣土、砖瓦陶瓷、烟蒂、保鲜膜、纸巾等。 蓝桶投回收，变废为宝； 绿桶装剩菜，变肥为宝； 红桶放有害，变危为安； 灰桶填其他，变难为易。 02 探究·实践 活动一：小小志愿者 我们在扔垃圾的时候有需要注意的地方吗？ 02 探究·实践 02 探究·实践 投放前：不残留，不洒漏，适当封装和密闭； 投放时：辨桶色，认标识，小心轻放免破损； 投放后：关桶盖，保环境，讲卫生，勤洗手。 04 巩固·练习 投放前：不残留，不洒漏，适当封装和密闭； 投放时：辨桶色，认标识，小心轻放免破损； 投放后：关桶盖，保环境，讲卫生，勤洗手。 一、填空 1. 生活垃圾一般可分为四大类：（ ）、（ ）、（ ）和其他垃圾。 2. 废旧报纸、塑料瓶、易拉罐等可以回收再利用，属于（ ）垃圾。 04 巩固·练习 有害垃圾 可回收垃圾 厨余垃圾 可回收垃圾 ... ...