16动物王国开大会 教案

动物王国开大会 教学目标： 认识“虎、熊”等13个生字，读准多音字“呀”，会写“国，都”等7个生子 分角色朗读课文，借助图画读好对话，读出疑问句何祈使句的语气。 借助插图，利用童话情节反复的特点，读懂长课文。 教学重难点： 读通、读懂课文，分角色朗读课文，读出角色对话中疑问句何祈使句的语气。 了解发布通知时要把具体时间要素说清楚。 教学过程 走近大会，引出课题 1.小朋友们，你们参加过大会吗？【图片出示，运动会，国旗下讲话的晨会，读书节的颁奖会······】我们参加的运动会，颁奖会等都是大会。所以大会就是指规模大或者内容很重要的会议。 2.今天我们也要去参加一个大会，那是动物王国要开大会了，我们一起去看一看吧。【出示课题】 3.齐读课题：我们一起来读一读课题。 4.讲授新字。 （1）识记生子：课题中这个“国”字时要求我们会写的字，你瞧，古代的时候，“国”字时这样的，这是守护领地的武器，在后来的变化中，自己领地围起来了就变成了国子框。是把我们的疆域围起来，保护起来。这下你们记住了吗？请你组一组词语。【国家，国旗，国歌】 好了，这个“国”字不仅要会认，也要会写，先不着急写，现在我们先去去动物王国瞧一瞧吧。 借助插图，初读课文 仔细观察，你看到了哪些小动物？预设：狐狸，狗熊，大灰狼，梅花鹿 这么多小动物都来参加大会，那一定很有意思，请小朋友们打开课本，结合插图借助拼音自由朗读课文，要求读准生子新词，读通课文。再想一想，是谁在通知开会？ 这么长的课文你们这么快就读好了你们一定很会读书。那我就要考一考大家，这些词语你会读吗？ 读词语 你们不仅会读书，眼睛也像孙悟空一样火眼金睛呢。那我要继续考考你们，出示“老虎，狗熊，狐狸，大灰狼”词语，仔细观察你们发现他们都是【动物】 请你来读一读“老虎”，出示象形字“虎”，就像是一只老虎的样子。我们一起大声叫一叫。你看老虎这就来了。 出示“狗熊”，有什么好办法记住“熊”字，出示象形文字。请你大声叫一叫。狗熊也被你们叫来了。 指名“狐狸”轻声读的可真亲切，小狐狸也来了。 “大灰狼”后鼻音也都得很 （2）指名读第二组词语，那我要升级难度了，这几个词语你会读吗？注意读好“通”后鼻音，“通”这个字的偏旁是“走之底”，走之底的字和走路有关。注和准的翘舌音。仔细观察就会发现，这几个词语出现在狗熊的话里。 会读书的你们能不能告诉我，那么是谁在发布通知呢？【预设狗熊】追问：那狗熊发布了几次通知？请你再读课文。 交流反馈：请你们用手势告诉我，狗熊发布了几次通知。【一共发布了4次通知】我们一起来看一看是哪4次，课件出示4次通知，进行标示。 三、联系插图，学习第一次通知 1我们一起走进第一幅插图。那是课文的1-6自然段。 图文对照，学习1-6自然段。 自由朗读1-6自然段，要求读准生子新词，读通课文。想一想，狗熊第一次发布的通知动物们去参加了吗？【没有】追问为什么？ 不着急回答，我们先来看一看狗熊发布的通知。【课件出示第1自然段】 请你来读一读通知。动物们没有来参加大会，不会是因为没有听到吧。 教师范读：举起手势喇叭 。 我们一起来学习老师的样子，举起大喇叭【手势】一起来发布通知。 这下动物们都听到通知了吧？应该都来参会了吧？【没有】 狗熊的通知是不是说的太少了，大家没有听见呢？（10遍），生活中重要的事情要说三遍，我们一起来把这则通知播报3遍。你有什么感觉？（累）你一连说了3遍已经很累了，狗熊一连说了10遍，多么负责人的狗熊啊。 可是动物们还是没有来参会，狐狸有自己的想法，你们瞧，狐狸这就来了。看图说一说，狐狸是怎么来的？ 你发现狐狸的动作是“跑来了”，说明狐狸是很着急的。狐狸着急什么呢 “你喊一百遍，大会也开不 ... ...