教学内容（课题） 3.1网络改变世界 课 型 新授 课时数 1课时 授课时间 教材分析 与 学情分析 《网络改变世界》是部编版八年级上册道德与法治第三课第一框内容，围绕“网络对个人生活与社会发展的影响”展开，从“网络丰富日常生活”“网络推动社会进步”两个维度，引导学生认识网络在信息时代的重要价值，理解“网络是把双刃剑” 中积极作用的部分。教材以“生活实例呈现一一作用原理剖析一一社会价值延伸”为主线，结合学生熟悉的日常网络场景(如扫码出行、线上学习、视频通话)和典型社会案例(如“天宫课堂 ”网络科普、智慧农业发展、网络问政实践)，帮助学生感受网络对生活方式的变革，明晰网络在经济、政治、文化、社会治理等领域的推动作用，培养“理性看待网络、善用网络赋能生活与社会”的意识。 （大观念、新知识、新能力） 指 向 核心 素 养 的 教 学 目 标 政治认同： 了解互联网推动人类社会文明进步，在信息时代，形成正确的网络观。 健全人格： 理解网络对个人生活和社会进步的重要作用。 责任意识： 正确认识网络世界，积极利用网络丰富生活，增强运用网络方式参与社会生活的责任感 学习重点 理解网络对个人和社会的重要作用 学习难点 理解网络对个人和社会的重要作用 网络如何推动生产方式的变革 教学设备 （教具）使用 多媒体课件 反思重建 第 课时 备注 教与学过程 引导学生温故知新 通过情景创设， 让学生在情景互动参与中，锻炼学生分析解读能力。 速读课文，整体把握课文思维结构 通过材料呈现，引导学生自主学习探究，提高学生材料分析解读能力 通过生活中真实案例，吸引学生注意，调节课堂氛围，直观明了的知晓所学知识 培养学生情景材料分析能力，并主动总结经验结论，发挥学生主观能动 环节一：温故知新 设问：如何养成亲社会行为？ 视频导入： 时政新闻： 人类进入人工智能时代，标志着技术革命的又一次飞跃。随着计算能力的提升、大数据的积累和算法的创新，人工智能（AI）已逐渐渗透到生活的方方面面，深刻改变了社会的运行方式。 自学导航-问题指引 1.网络如何改变世界？ 2.网络如何改变生活方式 3.网络如何促进人际交往 4.网络如何推动生产方式的变革 5.网络如何改进社会治理方式 自读课文，整体感知 笔记考点1..网络如何改变世界？①②③④ 环节二：探究新知：探究一：探究一：网络改变生活方式 展示材料 设问：观察这两个手机页面上的内容，结合自身生活实际，说说 教师引导总结：网络深刻改变着我们的生活方式 “AI时代”人们的生活 【笔记】 2.网络如何改变生活方式？P10 相关链接 观看AI 思考：在互联网出现之前和现在人们是如何传递信息的？ 探究二：网络促进人际交往 从“书信”到“天地对话”，说说网络对我们生活有何影响？ 教师引导：通过网络，我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流、互动，世界变成了地球村，纵使相隔万里，也如近在咫尺。 【笔记】 3.网络如何促进人际交往？P18 ①② 探究三：网络促进生产方式的变革 思考：结合上述材料和你的生活经验，说说网络给社会发展带来了什么影响。 请你结合生活经验，说一说以下“互联网+”产生哪些新形式？ 备课资源 观看视频 问题：观看视频，你从中明白什么道理？ 【笔记】 4.网络如何推动生产方式的深刻变革？P18 ①② 探究四：网络改进社会治理方式 思考：政府开拓这样的网络渠道有什么作用？ 【笔记】 5.网络改进社会治理有何作用？P19 ①② ①网络推动信息互联互通，有助于完善线上线下一体的智能化、精细化公共服务，提高社会治理水平； ②畅通人们参与社会治理的渠道，有助于人们表达诉求，保障人们的知情权、参与权、表达权和监督权，促进民主政治的进步。 环节三：课堂练习 分层作业： A、做课后对应习题 B、与父母分享交 ... ...
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