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课件网) 导入 教育就像一束光，照彻千万种人生的道路，老师向下扎根，托起无数个飞出校园的梦想。 统编版道德与法治七年级下册第二单元第五课第一框 5.1走近老师 核心素养目标 通过探究活动，深入了解教师职业，尊重老师，热爱老师。 看视频，结合身边老师，感悟老师不可替代的作用。 道德修养 健全人格 责任意识 聆听故事，理解时代发展对教师提出的更高要求，增强社会责任感。 要求：阅读教材P34-36，自主预习以下问题。（3分钟） 教师职业的特点 1 自主学习 时代发展对教师提出的新要求 3 老师对我们成长的意义 2 总议题：为何“师者，传道授业解惑”？ 子议题一：启智———何为师者？ 子议题二：导行———师者何为？ 子议题三：明德———何为仁师？ 子议题一 启智———何为师者？ 师者，所以传道授业解惑也。 --韩愈《师说》 传播道德（传授道理） 教授学业、解答疑惑 议学情境一： 材料一：人民教育家陶行知，被誉为中国近现代教师的代表与楷模。他主张教育应当培植学生的生活力、创造力；教学相长，教学做合一。他有一句至理名言：“千教万教，教人求真。千学万学，学做真人。” 材料二：《中华人民共和国教师法》由九章组成及总则、权利和义务、资格和任用、培养和培训、考核、待遇、奖励、法律责任、附则。其中第十条规定：中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。 【议学任务】阅读两则材料，概括教师的职业特点 1.教师职业的特点 ①教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。 ②教师是履行教育教学职责的专业人员。承担着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。 【议学小结】（笔记） 道法糕 师范院校学习 取得资格证书 参加招聘考试 参加岗前培训 教师是如何炼成的 道法糕 相 关 链 接 教师是如何炼成的 《中华人民共和国教师法》 明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。 子议题二 导行———师者何为？ 议学情境二： 【议学任务】 1.视频中老师的一天都做了什么？对学生有何作用？ 2.小组辩论：获得知识的渠道很多，是否还需要老师。 3.完成下面的表格 层面 品格 知识 思维 老师为做的一件事 老师为我做的一件事 老师为我做的一件事 2.老师对我们的成长有何意义？ ①老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。 ②老师是我们锤炼品格的引路人。 ③是我们学习知识的引路人 ④是我们创新思维的引路人。 ⑤是我们奉献祖国的引路人。 【议学小结】（笔记） 子议题三 明德———何为仁师？ 议学情境三： 【议学任务】张老师身上有哪些品质值得我们学习呢？ 2002年，在云南儿童之家工作的张桂梅看到了很多农村贫困家庭的不幸，她希望创办一所免费女子高中，彻底解决山区贫困问题。她四处奔波筹集资金，努力了五年也才筹集到1万元。经多方努力，2008年，华坪女子高级中学成立，这是全国唯一一所免费女高，专门供贫困家庭的女孩读书。建校14年来，已有1804名大山里的女孩从这里走进大学完成学业，在各行各业做贡献。华坪女高佳绩频出之时，张桂梅的身体却每况愈下，患上了10余种疾病。张桂梅说：“当听到学生大学毕业后能为社会做贡献时，我觉得值了。她们过得比我好，比我幸福，就足够了，这是对我最大的安慰。” 3.时代发展对教师提出哪些要求？ 随着时代的发展，老师正在不断改变工作理念和工作方式，不断提高自身素养，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。 【议学小结】（笔记） 议学情境四： 致老师的一句话 所有卷帙浩繁的世界，起初都有良师的开卷 ... ...
