4.3习近平新时代中国特色社会主义思想 学案-2025-2026学年高中政治统编版必修一中国特色社会主义

中小学教育资源及组卷应用平台 4.3《习近平新时代中国特色社会主义思想》学案 一、学习目标及课标要求 1.了解习近平新时代中国特色社会主义思想产生的时代背景，明确中国特色社会主义进入新时代的历史方位。 2.理解习近平新时代中国特色社会主义思想的核心内容，包括 “八个明确” 和 “十四个坚持”，把握其重大意义。 3.能够运用习近平新时代中国特色社会主义思想分析和解决实际问题，增强政治认同和行动自觉，培养科学精神和公共参与意识。 二、学习重难点 （一）重点 1.习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义、精神实质、丰富内涵和实践要求。 2.“八个明确” 和 “十四个坚持” 之间的内在联系。 3.习近平新时代中国特色社会主义思想对实现中华民族伟大复兴的指导作用。 （二）难点 1.深入理解习近平新时代中国特色社会主义思想的理论逻辑和实践逻辑。 2.如何将习近平新时代中国特色社会主义思想与具体的社会现象和生活实际相结合，进行正确的分析和判断。 3.把握习近平新时代中国特色社会主义思想在马克思主义中国化进程中的历史地位和重大贡献。 三、学习疑点、易错易混点、高考考点 （一）学习疑点 1.习近平新时代中国特色社会主义思想与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论等之间的继承和发展关系具体体现在哪些方面？ 2.“八个明确” 和 “十四个坚持” 在表述上有何特点？它们是如何共同构成习近平新时代中国特色社会主义思想的核心内容的？ 3.如何准确把握习近平新时代中国特色社会主义思想中关于新发展理念与高质量发展之间的关系？ （二）易错易混点 1.把习近平新时代中国特色社会主义思想的 “八个明确” 和 “十四个坚持” 简单罗列，而不能理解其内在的逻辑联系。 2.混淆习近平新时代中国特色社会主义思想中关于不同领域的发展要求，如经济建设中的新发展理念与社会建设中的以人民为中心的发展思想。 3.认为习近平新时代中国特色社会主义思想只是对当前中国发展问题的应对之策，而忽视其对长远发展的战略引领作用。 （三）高考考点 1.习近平新时代中国特色社会主义思想的核心内容及其重大意义。 2.结合具体材料，运用习近平新时代中国特色社会主义思想分析和解决经济、政治、文化、社会、生态文明等领域的实际问题。 3.习近平新时代中国特色社会主义思想在推动中国式现代化、实现中华民族伟大复兴中的指导作用。 四、问题导学及自主预习单 1.习近平新时代中国特色社会主义思想产生的时代背景是中国特色社会主义进入了_____，这一时代的主要特征有哪些？ 2.“八个明确” 是习近平新时代中国特色社会主义思想的_____，“十四个坚持” 是_____。 3.习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位体现在它是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的_____，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国特色社会主义理论体系的_____，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的_____。 五、合作探究及质疑 议学情境一：科技创新与高质量发展 议学问题：2025 年，我国在人工智能、量子信息、集成电路等领域取得了一系列重大科技创新成果。结合习近平新时代中国特色社会主义思想，谈谈科技创新对推动我国高质量发展的重要意义。 议学提示：可从新发展理念中的创新发展理念入手，分析科技创新在提高生产力、优化产业结构、增强国家竞争力等方面的作用，同时联系 “四个全面” 战略布局中全面深化改革对科技创新体制机制的推动作用。 议学总结：习近平新时代中国特色社会主义思想强调创新是引领发展的第一动力。科技创新能够推动产业升级，提高经济发展的质量和效益，是实现高质量发展的关键支撑。我国要坚持创新驱动发展战略，不断加大科技研发投入，加强科技创新人才培养，完 ... ...