(
课件网) 第四课 遵守社会规则 第二单元 维护社会秩序 4.2 遵守规则 导入环节 说一说：你见过类似的场景吗？以这种方式过马路会有什么后果？对我们有什么警示？ 无规矩，不成方圆。我们要遵守社会规则，保障社会秩序的正常发展。 我们在生活中都曾见过一些违反规则的事情，“斑马线”就是我们的生命线，只有遵守交通规则才能保障交通顺畅，降低交通事故的发生率，保护行人及驾乘人的生命安全，我们的社会也会更和谐文明。 （一）树立规则意识 针对遵守规则的问题，同学们进行了交流。 我爸爸在工厂上班，他严格遵守规章制度，按要求完成任务。 我们村村民积极践行村规民约，弘扬新风正气，培育文明乡风。 今年，我们小区召开了业主大会，商讨并制定了《文明停车公约》，所有业主都很自觉地遵守。 生活观察 结合上述交流，谈谈我们应该怎样对待规则。 认真学习规则、敬畏规则、遵守规则、按规则办事等。 遵守规则，需要增强规则意识。“心有所畏，方能言有所戒、行有所止。”我们对规则要心怀敬畏，知方圆、守规矩。只有不断增强规则意识，提高按规则办事的自觉性，才能推动社会向着有序、文明的方向发展。 （二）他律与自律 探究与分享 甲： 闯红灯不对，但看到有的人在闯，我也就跟着走。 乙：无论什么情况，我们都不能闯红灯。 丙：我觉得车辆多的时候不能闯红灯，车辆少或者没有车的时候可以闯红灯。 你怎么看待以上观点？结合具体事例，谈谈你的看法。 甲、丙观点错误，乙同学观点正确，应自觉遵守规则。 无论什么情况，我们都不能闯红灯。闯红灯会增加交通事故发生的风险，危机自己和他人的生命安全。遵守交通信号灯有助于保持交通流畅，避免交通堵塞，我们要加强自律，自觉遵守交通规则。 你怎么看待以上观点？结合具体事例，谈谈你的看法。 遵守规则，需要他律与自律。遵守社会规则，既需要监督、提醒、惩戒等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。自律就是严于律已，通过自省和慎独，不断发现并及时纠正自己的不良行为。自律和他律相互补充，有助于我们养成良好行为习惯，更好地遵守社会规则。 《后汉书·杨震列传》记载:“(杨震)四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。震曰：‘故人知君，君不知故人，何也 ’密曰：‘暮夜无知者。’ 震曰：‘天知，神知，我知，子知。何谓无知!’密愧而出。” 阅读感悟 这个故事告诉我们什么感悟？ 提示： 1.树立廉洁典范（高度的自律性） 2.提供历史借鉴（自律在维护廉洁操守中的关键作用，以自律保持清正） 3.弘扬传统美德...... （三）维护完善规则 探究与分享 在我国，公共博物馆数量不断增加、类型不断丰富，越来越多的人走进博物馆，文明参观，文化素养不断提升。然而，也有极少数人存在大声哗、随意触摸展品等不文明行为。 针对这些不文明行为，某博物馆邀请观众参与撰写“参观须知”。请你参与： 遵守规则，需要坚定地维护规则。一方面，要从自己做起，自觉将规则作为自己的行动准绳，将规则内化于心、外化于行；另一方面，要用恰当的方法，提醒、劝导、帮助他人遵守规则，营造遵规守纪、崇德守法的良好氛围。 方法与技能 劝导的技巧 1 有“礼” 劝导他人时最好先有礼貌地称呼对方，语言文明，态度和善。 2 有“理” 劝导时要晓之以理。最好用对方能够接受的方式告诉他：不能做什么，应该做什么，以及为什么要这么做。 3 有“节” 劝导时要注意适可而止。劝导无效时，可以向公共场所的管理机构或管理人员反映情况。人身安全受到威胁时，要机智地向他人求助，或拨打110报警电话。 探究与分享 随着人民生活水平的提高，我国儿童的平均身高也在增长 ... ...
