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课件网) 加减混合运算 第一单元 问题与运算（一） 二年级上册 数学冀教版二年级上册 学习目标 结合具体情境，理解加减混合运算的意义，掌握运算顺序，能正确计算100以内的加减混合运算。 通过生活情境的数学化过程，培养从实际问题中抽象出数学问题的能力。 感受数学与生活的紧密联系，体会运算顺序的合理性。 复习导入 说一说算式的类型、计算的顺序，再计算。 45＋28＋16 32+44+23 ＝ 73＋16 连加，从左往右 连加，从左往右 ＝ 89 ＝ 76＋23 ＝ 99 复习导入 9＋4－6 16－7＋8 加减混合，从左往右 加减混合，从左往右 ＝ 13－6 ＝ 7 ＝ 9＋8 ＝ 17 说一说算式的类型、计算的顺序，再计算。 从情境中你获得了哪些数学信息？ 公共汽车上原有38人，现在车上有多少名乘客？ 2 有9名乘客下车，有12名乘客上车。 活动一：算法探究 怎么解决这个数学问题？ 公共汽车上原有38人，有9名乘客下车，有12名乘客上车。现在车上有多少名乘客？ 2 先减下车的9名乘客，再加上车的乘客数。 先下后上 先下后上 38 － 9 + 12 活动一：算法探究 估一估，现在车上的乘客比原来多了还是少了？ 公共汽车上原有38人，有9名乘客下车，有12名乘客上车。现在车上有多少名乘客？ 2 下车的乘客少，上车的乘客多，所以现在车上乘客比原来多了。 38 － 9 + 12 上车的乘客比下车的乘客多，所以现在车上的乘客多了。 活动一：算法探究 怎么计算加减混合的算式？ 脱式计算 脱式计算 ＝ 29 + 12 口算 38－9=29 ＝41 活动一：算法探究 38 － 9 + 12 口算 29 + 12＝41 竖式计算 竖式计算 3 8 ＋ 1 2 1 4 1 ＝ 41 分步竖式 2 9 － 9 9 2 38 － 9 + 12 怎么计算加减混合的算式？ 活动一：算法探究 竖式计算 竖式计算 3 8 2 9 1 4 1 ＝ 41 － 9 笔算加减混合，相同数位对齐，从个位算起，个位相加满“10”向十位进“1”，个位不够减从十位———1”再减。 连续竖式 38 － 9 + 12 ＋ 1 2 活动一：算法探究 怎么计算加减混合的算式？ 现在车上有多少名乘客？ 公共汽车上原有38人，有9名乘客下车，有12名乘客上车。 2 38 － 9 + 12 活动一：算法探究 ＝ 29 + 12 ＝41（名） 答：现在车上有41名乘客。 3 8 2 9 1 4 1 － 9 ＋ 1 2 先说一说运算顺序，再计算。 活动一：算法探究 38 + 47－ 65 3 8 8 5 0 2 1 + 4 7 － 6 5 ＝ 85－ 65 ＝20 85 － 46 + 22 8 5 3 9 1 6 1 + 2 2 － 4 6 ＝ 39+ 22 ＝61 先说一说运算顺序，再计算。 活动一：算法探究 53－ 40 + 27 5 3 1 3 0 4 1 － 4 0 ＝ 13+ 27 ＝40 62 + 34 － 82 6 2 9 6 4 1 + 3 4 ＝ 96－ 82 ＝14 + 2 7 － 8 2 巩固练习 1. 学校原有65盒白粉笔，27盒彩粉笔，用去了73盒，还剩多少盒？ 65 + 27－73 ＝ 92 －73 ＝ 19（盒） 答：还剩19盒。 2. 二（1）班小小图书角共有75本图书，先借出40本。后还回26本。现在图书角有多少本书？ 巩固练习 75－40 + 26 ＝ 35 + 26 ＝ 61（本） 答：现在图书角有61本书。 巩固练习 46－28 + 35 ＝ 18 + 35 ＝ 53（颗） 答：现在有53颗松果。 3. 现在有多少棵松果？ 巩固练习 4. 脱式计算。 73－ 39 + 46 7 3 3 4 0 8 1 － 3 9 ＝ 34+ 46 ＝80 43 + 27 － 50 4 3 7 0 0 2 + 2 7 ＝ 70－ 50 ＝20 + 4 6 － 5 0 1 巩固练习 42 + 50 － 66 4 2 9 2 6 2 + 5 0 ＝ 92－ 66 ＝26 － 6 6 96－ 80 + 35 9 6 1 6 1 5 1 － 8 0 ＝ 16+ 35 ＝51 + 3 5 4. 脱式计算。 拓展演练 我有38本绘本故事书，送给弟弟15本，姐姐送给我20本，我现在有多少本绘本故事书？ 根据算式38－15+20编一个生活故事。 今天的学习你有什么收获？ 怎样用一个竖式计算加减混合算式的结果？ 怎样根据条件有序地组合商品？ 课堂小结 课堂小结 今天的学习你有什么收获？ ... ...
