黔南州2024—2025学年度第二学期期末质量监测 六年级 语文 第一部分：积累与运用 活动一：遇见汉字，感受书法魅力 1. 请用楷书抄写下面的句子，注意字迹端正，行款整齐，有一定的速度。 未来将属于两种人：思想的人和劳动的人。———雨果 _____ 活动二：厚积薄发，巩固基础知识 同学们，语文是厚积薄发的艺术。让我们漫步字词句段的画卷，共赏语言之美！ 2. 根据情境看拼音写词语。 中华文化如璀璨星河，熠熠生辉。黔南蜡染工坊里，靛蓝布面的花纹在màn cháng（ ）时光中晕成cǎi huì（ ），蓝白交织的图案似展开的浪漫shū jí（ ），在染缸的沉浮里自成一方独特的lǐng yù（ ）。即便岁月流转中曾与传统技艺有过jié rán（ ）不同的发展路径，布面上的靛色流年，依旧是刻进民族血脉的传统密码，在时光深处静静诉说着文化传承的魅力。 3. 下列选项中，字音字形完全正确的一项是（ ） A. 掺和（chān） 鞭炮 搅和 B. 汤匙（shí） 凄凉 寂寞 C. 吞噬（shì） 贷款 不可思意 D. 札札（zhā） 浓稠 剃头 4. 黔南州有着丰富的民族文化，在描述苗族同胞盛装出席节日庆典的场景时，下列词语中最能体现服饰色彩特点的是（ ） A. 黯淡无光 B. 五彩斑斓 C. 千篇一律 D. 朴素无华 5. 下列词语中加点字解释不正确的一项是（ ） A. 赴汤蹈火（汤：热水） B. 走马观花（走：行走） C. 不以为然（然：对，正确） D. 过犹不及（及：达到） 6. 在下面横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（ ） 爱心是一片照射在冬日的阳光，_____；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，_____；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，_____。 ①使贫病交迫的人感到人间的温暖 ②使孤苦无依的人获得心灵的慰藉 ③让饥渴难耐的人感到生命的再生 A. ①③② B. ②①③ C. ③①② D. ①②③ 7. 联系课文内容，下列说法错误的一项是（ ） A. 《北京的春节》详写了腊八、腊月二十三、除夕、初一、元宵，是为了突出老北京最具特色的民风民俗，给人留下深刻的印象。 B. 《真理诞生于一百个问号之后》列举了三个具体事例说明观点，每个事例都是按照“发现现象—发问探究—找到真理”的顺序来写。 C. 《他们那时候多有趣啊》是一篇科幻小说，为我们展示孩子们未来上学的情景，说明了未来学校比我们现在学校更好。 D. 《金色的鱼钩》以“鱼钩”为线索，借“鱼钩”歌颂老班长忠于革命、尽职尽责、舍己为人的崇高品质。 8. 下列句子朗读节奏最恰当的一项是（ ） A. 使弈秋/诲二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听。 B. 一人/虽听之，一心以为有/鸿鹄将至，思/援弓缴/而射之。 C. 我以日始出时/去人近，而日中时远/也。 D. 日初出/大如/车盖，及日中/则如盘盂，此不为/远者小而/近者大乎？ 9. 下列句子有语病的一项是（ ） A. 2025年黔南州劳动技能大赛在龙里举行，李明在烹饪大赛中摘得桂冠，全班同学为他感到高兴。 B. 在科技活动月中，我们通过参加平塘天眼研学活动，了解了宇宙的奥秘。 C. 荔波小七孔景区内古桥、瀑布、溶洞等景观，构成了一幅美丽的山水图画，让人看得眼花缭乱。 D. 《红飘带———长征故事》舞台剧生动展现了红军战士们在长征途中的艰辛历程和英雄事迹，让人看得心潮澎湃。 10. 下列习俗与其寓意对应错误的一项是（ ） A. 过年吃年糕———平平安安 B. 端午节挂艾叶———驱邪 C. 七夕节乞巧———祈求巧手 D. 中秋节吃月饼———阖家团圆 11. 下列说法中，错误的一项是（ ） A. 辩论时，重点需要反驳别人，不需要证明自己。 B. “情以物迁，辞以情发”，心情不同时，对身边同一种事物的感受也会不同。 C. 文学作品中的人物，通常是立体的、多面的，我们评价人物时角度不能太单一。 D. 成长纪念册一般分为封面、扉页、正文等几个部分，制作时要能表现独特个性 ... ...
