第二章声现象 练习（含解析）----2025-2026学年人教版物理八年级上册

第二章 声现象 一、单选题 1．下列关于声音的产生和传播，叙述正确的是（　　） A．手拍桌子，桌子振动发声 B．有些乐器不振动也能发出声音 C．声波可以在真空中传播 D．空气中声音每秒一定传播340m 2．在学校组织的地震疏散演练中，随着警报声响起，各班学生在老师的组织下迅速身体卷曲，双手护头躲到桌下、墙角、三角区域等地做好避震准备，下列关于该警报声，说法正确的是（　　） A．警报声只能在空气中传播 B．声音在空气中的传播速度一定是340m/s C．警报声是超声波 D．警报声能传递信息 3．如图所示，将悬挂的乒乓球轻轻接触正在发声的音叉，观察到乒乓球被音叉多次弹开；声音消失，乒乓球也停止运动。此现象表明声音（　　） A．由物体振动产生 B．可以通过气体传播 C．不能在真空中传播 D．响度越大，声速越大 4．小曾同学在跨学科实践活动课中展示了小组自制的简易“古筝”，并对其原理进行了讲解，请你指出哪一项是错误的（ ） A．琴弦越粗，发出声音的音调越低 B．手按弦左边使其更紧，拨动弦右边响度变大 C．移动中间琴码位置，改变弦长从而改变音调 D．共鸣箱把声音放大、美化，让音色更加饱满圆润 5．题图为学校附近的禁止鸣笛标志，右图中控制噪声的措施与其相同的是（　　） A．道路两边植树 B．摩托车安装消声器 C．设置隔音墙 D．佩戴隔音耳罩 6．如图所示，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被弹开。这样做是为了（　　） A．使音叉的振动尽快停下来 B．延长音叉振动的时间 C．把音叉的微小振动放大，便于观察 D．将音叉的振动传递给小球 7．小敏了解到：声音波形图的纵向上下宽度、横向疏密程度分别反映了声源振幅大小和振动快慢。依据如图所示的四个声音波形图，有关分析正确的是（　　） A．甲和丙音调相同 B．甲和丁音调相同 C．丙和丁响度相同 D．乙和丁响度相同 8．下列有关声现象的说法正确的是（ ） A．如图甲所示，航母舰载机引导员戴上耳罩，是为了消除噪声 B．如图乙所示，a、b两个音叉的波形图不同，但音调相同 C．如图丙所示，噪声监测仪既可以监测噪声的强弱，又可以防止噪声的产生 D．如图丁所示，用超声波清洗精密器械，利用了声音可以传递能量的特性 二、填空题 9．小赵在学习时听到广场传来跳舞的音乐声，她关上窗户是为了在 减弱噪声；外科医生可以利用超声波振动除去病人体内的结石，这是因为声音能传递 。 10．可以利用声传递 ，如回声定位。可以利用声传递 ，如用超声波除去人体内的结石，利用回声定位和速度公式可以测距离（如海底深度，冰山距离、潜水艇位置等）。声音在传播过程中遇到多孔或柔软的物质会被吸收。 11．如图甲所示，玻璃罩中的闹钟由于敲击使铃碗 产生铃声，从玻璃罩里向外抽气的过程中铃声逐渐减小，此现象可推理得出 不能传声；图乙是海豚靠发出 发现鱼群。 12．各种管乐器在演奏时，乐音是通过 传到人耳的．在进行管乐器的演奏过程中，当用手指堵住管上不同位置的孔时，就改变了振动部分空气柱的长度，从而改变了所产生的乐音的 ．如图甲、乙所示是两种声音的波形图，从图形可知：图 是噪声的波形，图 是乐音的波形． 13．如图所示是中国传统拨弦乐器“箜篌”，又称坎侯或空侯，其琴弦一般系在敞开的框架上。用手指拨弹通过琴弦的 会发出优美的声音，拨动不同的琴弦，发出声音的 不同，区分“箜篌”和古筝依据 不同。 三、作图题 14．图甲是某声波的波形图，在图乙作出一列响度与甲相同而音调低于甲的声波图形。 四、实验题 15．在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了图中的两个实验。 （1）如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹开，它说明了声音是由物体 产生的。此探究中悬挂着的乒乓球的作用是将音叉 ... ...