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课件网) 中央网信办部署开展的清朗系列专项行动，聚焦网络空间中的突出乱象，通过集中整治、严厉打击，有效遏制了网络不良信息的传播，提升了网络空间的信息质量，为广大网民营造了一个更加安全、健康、文明的网络环境。 八年级上册 第一单元 走进社会生活 3.2营造清朗空间 课件 1.了解互联网推动人类社会文明进步，在信息时代，形成正确的网络观；理解网络对个人生活和社会进步的重要作用；正确认识网络世界，积极利用网络丰富生活，增强运用网络方式参与社会生活的责任感。 2.利用网络为社会传递正能量，积极践行社会主义核心价值观；养成网络素养，遵守网络公德，养成文明上网、合理用网的个人素质；树立法律意识，辨别媒体中的不良信息，遵守网络规则；提高媒介素养，抵制不良信息，学会自我保护，理性参与网络生活；合理运用网络，增强营造清朗网络空间，建设网络强国的责任感。 议学情境 议学问题 议学任务1 “网络利弊”之所见 ◎你如何看待奶奶和爸爸的观点 奶奶和爸爸的观点都是正确的。奶奶的观点道出了过度沉迷于网络的危害，爸爸的观点道出了互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台。奶奶和爸爸的观点提醒我们，要合理利用网络。 网络改变了社会生活，我们在享受网络带来的便利的同时，也要全面认识网络，了解其可能衍生的社会问题。 议学成果 议学任务2 认识网络世界 营造清朗空间 议学情境 议学问题 阅读相关链接，我们应该 如何利用网络？ 议学成果 笔记：1.我们如何利用网络？ （1）提升媒介素养 我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。 议学情境 议学问题 ○你有没有遇到过上面的问题？你还遇到过哪些类似的困扰？ 遇到过。类似的困扰还有：网络上与我们学习和生活无关的信息太多；网络信息真假难辨；没有时间与现实中的同伴交往；有的人在网络上辱骂他人；等等。 议学成果 笔记：1.我们如何利用网络？ （2）学会选择网络信息。 互联网上信息无限，而我们的时间和精力有限。我们要注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，学会“信息节食”。同时，我们也不能只关注自己感兴趣的信息，把自己禁锢在“信息茧房”中，从而丧失接触不同事物和观点的机会。 议学问题 理解网络生活中的不良信息，讨论我们怎样辨别网络谣言？ 议学成果 笔记：1.我们如何利用网络？ （3）自觉抵制不良信息。 在网络时代，信息变得越来越丰富，同时也出现了一些虚假的、不良的信息。有的人有意无意歪曲事实甚至制造谣言，误导公众；有的人利用网络实施诈骗，侵害他人利益；有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。 议学情境 议学问题 材料：近日，网红“柴怼怼”事件，广泛引发社会关注。事件的背后，是其在视频中对胖东来商超恶意指控，称其以低成本玉石获取高额暴利等言论，严重影响了公司的商业信誉。 “柴怼怼”的言论不仅受到人们的谴责，而且要承担相应的法律责任。 这对我们合理利用网络，有何启示？ 恪守道德，遵守法律。网络无限，自由有界。网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责。 议学成果 笔记：1.我们如何利用网络？ （4）恪守道德，遵守法律。 网络无限，自由有界。网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责。我们要文明互动、理性表达，不宜泄负面情绪，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，拒绝网络暴力和欺凌 只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责任的网络参与者。 议学情境 议学问题 ○你还知道哪些类 ... ...
