1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 C B A D A C A D A C B C C D C 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 A C C A D B D D A D 七年级历史5月份限时作业答案 26.中国古代政治制度不断演变，不断创新。阅读下列材料，回答问题。(14分) 材料一 材料二：行省长官“凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领(掌管)之”。 材料三：八股的程式死板、形式繁难、出题范围也过于狭窄,不可以抒发感情、表情达意，是完完全全的一种科举工具，但往往通过八股考试筛选出来的人又相对有一定的工作能力。对这种矛盾的现象又做何解释呢 其实道理很简单,就是因为八股具有培养思维能力的作用。 （1）材料一中，图一制度的名称是什么？与图一、图二相比，图三的中央机构设置有何变化。反映中国古代政治制度呈现出怎样的演变趋势。(4分) 三省六部制。(1分)(1分)明朝废除丞相，权分六部。(1分) 皇权不断加强，相权不断削弱直至被废除；中央集权不断加强，地方权力不断削弱。(2分) (2)根据材料一并结合所学知识，说一说明朝为了进一步强化皇权，还采取了哪些措施。(2分) 明太祖：①将原来行中书省的权力一分为三，设立三司，互不统属； ②分封诸子为王，驻守各地； ③设立锦衣卫，掌管侍卫、侦察、缉捕、刑狱诸事。明成祖：增设特务机构东厂，加强对臣民的监视。（答出1点即可，每点2分) （3）从材料二中可以看出，元朝的行省制度有何弊端 为消除这一弊端，明太祖采取了哪些措施 结合所学知识，谈谈明太祖对地方和中央官制的改动最突出的特点是什么。（4分） 弊端：地方掌管财政、军队，权力太大；(1分)措施：废行省，设“三司”；(1分) 特点：权力的分散与制衡。(2分) (4)结合材料三分析，你是否同意“八股具有培养思维能力的作用”的观点？根据材料并结合所学知识，简要说明理由。(4分) 示例一：同意。(1分) 理由：一方面，八股取士在考试范围方面进行了限制，局限于“四书”“五经”范围内，同时，为了不让考题陷入俗套，考官变着法子出题，考生为了适应考试形式，思维必须高度集中且相当敏锐，才能在有限的时间内抓住考题的突破口，才能在八股考试中名列前茅；(2分)另一方面，八股取士答题要求按照八个部分，文体有固定格式，这有利于训练考生有步骤性思维；另外，文章后四部分各有两股对仗的文字，这为思维能力的集中和全面带来很多的益处。因此，八股文具有培养思维能力的作用。(3分) 示例二：不同意。(1分) 理由：一方面，八股取士考试的题目必须出自“四书”“五经”，考生答题必须以朱熹的《四书章句集注》等为标准，不得随意发挥；(2分)另一方面，八股取士要求答题文体一律固定为“八股文”，形式呆板，又脱离实际，禁锢思想。因此，八股文严重扼杀了人们的聪明才智，束缚人们的思想，对中国思想文化、科技进步与发展造成严重阻碍。(3分) 27．海上探寻开阔了人们的眼界，拓展了人类活动的范围。阅读下列材料，回答问题。（13分） 材料一 郑和下西洋路线图 郑和七下西洋，海上丝绸之路盛极一时。他每到一地，都以中国的丝绸和瓷器换取当地的特产或馈赠当地的国王，与当地居民公平交易，互通有无。不占别国一寸土地，未掠他人一分财富。 ———《郑和下西洋-伟大的和平使者》 （1）观察材料一《郑和下西洋路线图》，说出郑和下西洋最远到达的地点。结合材料一，概括郑和与海外各国的交往有什么特点？（3分） 非洲东海岸和红海沿岸。(1分)和平交往，公平贸易。(2分) 材料二 2015年7月，在由中国郑和研究会主办的“和平、交流、发展———郑和与21世纪海上丝绸之路”论坛上，与会专家指出郑和下西洋展示了明朝前期国力的强盛，中国的海船纵横大洋，实现了万国朝贡，盛世追迹汉唐；加强了明朝政府与海外各国的联系，向海外诸国传播了先进的中华 ... ...
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