八上第一单元　走进社会生活 单元检测（含答案）

第一单元　走进社会生活 复习回顾 第一课　丰富的社会生活 1 了解社会生活的方式： 走进农村、来到工厂、步入商场、参观博物馆、观看升旗仪式等。 2 社会生活的特点： (1) 社会生活是丰富多彩的。 表现：①在社会生活中，物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了多样化选择。②人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用。③人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系。我们的社会生活充满活力，令人期待。 (2) 社会生活是不断变化发展的。 ①原因：生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新，使我们的社会生活日新月异。 ②表现：我们的物质生活水平不断提升，精神面貌昂扬向上，祖国日益繁荣昌盛。 (3) 社会生活具有公共性。 表现：社会生活是在公共空间展开的。在社会生活中，社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动。 3 丰富多彩、日新月异的社会生活对青少年的要求： 青少年要热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。 4 个人与社会的关系： (1) 人的生存和发展离不开社会，社会的发展为人的发展提供了广阔的舞台。 ①人是社会的人。我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置。②人的身份是在社会关系中确定的。③社会为人的生存和发展提供必要条件。每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 (2) 社会的发展离不开每个人的努力。社会是由人构成的，任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。 5 几种主要社会关系： 类型 含义 表现 血缘关系 以血统或生理联系等为基础而形成的社会关系 如家庭、家族成员之间的关系等 地缘关系 以空间与地理位置为基础而形成的社会关系 如同乡、邻居等 业缘关系 以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系 如同行、同事等 第二课　在社会中健康成长 1 什么是人的社会化？ 在社会生活中，我们学习知识，提升能力，锤炼品格，逐步成长为一名合格的社会成员。 2 人的成长是不断社会化的过程，表现在： (1) 在社会生活中，我们学习生活技能。 (2) 在社会生活中，我们学习行为规范。 (3) 在社会生活中，我们学习扮演社会角色。 3 亲社会行为的含义及表现： (1) 含义：亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。 (2) 表现：谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等，都是亲社会行为。 4 为什么要养成亲社会行为？ (1) 青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。 (2) 亲社会行为促进个人成长和社会进步。 (3) 亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。 (4) 亲社会行为能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 5 怎样养成亲社会行为？ (1) 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 (2) 我们要主动了解社会，关注社会变化发展。 (3) 了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活。 (4) 热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 第三课　共建网络美好家园 1 网络改变世界的表现(网络的积极作用)： (1) 网络深刻改变着我们的生活方式。(网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。信息技术突飞猛进，推动网络传播方法、渠道不断创新，算法不断优化和加速，由此而来的智慧社会让我们的生活变得更加便捷。) (2) 网络促进了人际交往。网络打破了传统人际交往的时空限制，使人际交往更加方便快捷。 (3) 网络推动了生产方式的深刻变革。网络推动传统行业转型升级，提升经济发展水平。 (4) 网络改进了社会治理方式。(网络推动信息互联互通，有助于完善公共服务，提高社会治理水平；畅通人们参与 ... ...