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课件网) 第一课时 认识七巧板 （冀教版）一年级 上 01 学习目标 内容总览 02 温故孕新 03 情境导入 05 变式深化 06 巩固练习 07 课堂小结 04 合作探究 08 作业设计 学习目标 通过制作、比较七巧板，清晰感知各板块形状、大小关系，能描述图形特征，想象、拼组新图形，发展空间想象与建构能力。 01 02 在创意拼摆中，鼓励学生大胆想象、尝试，培养创新思维与实践能力。 03 了解七巧板是我国古代智力玩具，感受数学文化魅力，增强民族文化认同感。 温故孕新 认一认。 长方形 正方形 三角形 圆 平行四边形 情境导入 七块小板能拼图， 三角正方和平行， 拼出万物真奇妙， 中国古代智力宝。 （打一玩具） 猜 一 猜 七巧板 情境导入 用七巧板可是咱们中国古代就有的智力玩具，藏着好多数学秘密。你们玩过七巧板吗？都用它拼过啥好玩的？ 说一说 情境导入 大家想不想知道七巧板到底由哪7块板组成？它们长啥样？又能怎么玩出更多创意？ 合作探究 探究1 初识七巧板———了解起源与组成 合作探究 在很久很久以前，有一个聪明的中国人发明了一种非常有趣的玩具，它可以用七块简单的板子拼出各种各样奇妙的图案，这个玩具就叫做七巧板。 七巧板 合作探究 七巧板是我国古代就有的一种智力玩具。 七巧板是由7块板组成的，正好拼成一个正方形。 知道七巧板的哪些知识？ 合作探究 关于七巧板，你还想了解哪些知识？ 七巧板怎么玩更有趣？ 7块板都是什么形状？大小一样吗？ 合作探究 探究2 看看想想，做做比比 合作探究 小组合作，把一张正方形纸沿下面的虚线折一折，利用部分折痕剪一剪，并涂上颜色，做一副七巧板。 小组活动 合作探究 先对折正方形，再沿对角线折，然后剪下来，涂了彩色！ 合作探究 探究3 探究七巧板———形状大小大的发现 合作探究 七巧板的7块板，它们都是什么形状？ ① ② ③ ⑤ ⑦ 三角形 ④ 正方形 ⑥ 平行四边形 合作探究 ① ② ③ ⑤ ⑦ 大三角形 小三角形 中三角形 合作探究 ①号和②号是三角形，好像一样大！ ③号和⑤号也是三角形，好像也一样大，但是比①号小！ 这些图形的大小有什么秘密？ 合作探究 咱们用“重叠法”验证！比较一下每块板的形状和大小，看看有什么发现？ 小组活动 合作探究 比较一下每块板的形状和大小，看看有什么发现？ ① ①号板和②号板都是三角形的，形状、大小完全一样。 ② ① ② 合作探究 比较一下每块板的形状和大小，看看有什么发现？ ③ ⑤ ③ ⑤ ③号板和⑤号板的形状、大小也完全一样。 合作探究 比较一下每块板的形状和大小，看看有什么发现？ ③ ⑤ ③ ⑤ ④ 我发现③号板和⑤号板可以拼成④号板。 合作探究 比较一下每块板的形状和大小，看看有什么发现？ ③ ⑤ ③ ⑤ ③ ⑤ ⑦ ⑥ 我用③号板和⑤号还可以拼成⑦号板或⑥号板。 合作探究 想一想、拼一拼：用哪几块板可以拼成和①号板一样的三角形？ 小组活动 合作探究 想一想、拼一拼：用哪几块板可以拼成和①号板一样的三角形？ ③ ④ ⑤ ⑦ ③ ⑤ ③ ⑤ ⑥ 合作探究 ① ③ ③ ③ ③ ①号板的大小 = 4块③号板的大小之和 ①号板的大小相当于4块③号板大小的和。 ①号板的大小相当于几块③号板大小的和？ 巩固练习 1.起源于宋朝的古典智力玩具“七巧板”，是由七块基本图形组成．下列图形中，不属于七巧板中的是（ ）。 A. B. C. D. D 巩固练习 2.填一填。 （1）三角形中，（ ）号和（ ）号一样大，（ ）号和（ ）号一样大。 （2）用（ ）号和（ ）号图形可以拼成一个正方形，用（ ）号和（ ）号图形也可以拼成一个正方形。 ① ② ③ ⑤ ① ② ③ ⑤ 巩固练习 3.④号图形和⑥号图形有什么联系吗？ ③ ⑤ ③ ⑤ ④ ③ ⑤ ⑥ ④号图形和⑥号图形一样大。 课堂小结 回 ... ...
