中小学教育资源及组卷应用平台 13.4三角形的尺规作图 一、单选题 1．根据下列已知条件，能画出唯一的的是（ ） A．， B．， C．，， D．，， 2．利用基本作图法，不能作出唯一三角形的是（ ） A．已知两边及其夹角 B．已知两角及夹边 C．已知两边及一边的对角 D．已知三边 3．已知线段a，c，，求作：，使，，． 以下是排乱的作图步骤： 正确作图步骤的顺序是（ ） A．①②③④ B．①③②④ C．①③④② D．①②④③ 4．利用基本作图法，不能作出唯一三角形的是（ ） A．已知两边及其夹角 B．已知两角及其中一角的对边 C．已知三边 D．已知三角 5．如图是作的作图痕迹，则此作图的已知条件为（ ） A．已知两角及夹边 B．已知三边 C．已知两边及夹角 D．已知两边及一边夹角 6．如图，已知△ABC，小慧同学利用尺规工具作出△A1B1C1与其全等，根据作图痕迹请判断小慧同学的全等判定依据（ ） A．AAS B．SSS C．SAS D．ASA 7． 利用尺规进行作图， 根据下列条件作三角形，作出的三角形不唯一的是（ ） A．已知三条边 B．已知三个角 C．已知两角和夹边 D．已知两边和夹角 8．如图1所示，已知线段，，求作，使，，小明的作法如图2所示，下列说法中一定正确的是（ ） A．作的依据为 B．弧是以长为半径画的 C．弧是以A为圆心，为半径画的 D．弧是以长为半径画的 9．已知∠AOB，用尺规作一个角∠A’O’B’等于已知角∠AOB的作图痕迹如图所示，则判断∠AOB=∠A’O’B’所用到的三角形全等的判断方法是（ ） A．SAS B．ASA C．AAS D．SSS 二、填空题 10．如图，已知线段a． b和，按要求尺规作图（不必写作法、保留作图痕迹）． 求作，使， ； 作图依据是． 11．如图是教科书中的一个片段，由画图我们可以得到，判定这两个三角形全等的依据是 ． （1）画； （2）分别以点为圆心，线段长为半径画弧，两弧相交于点； （3）连接线段． 12．用刻度尺和圆规画△ABC，使其三边长分别为1cm，3cm，2.5cm的作法有如下三步，则正确的步骤是 .(填序号) ①分别以B，C为圆心，1cm，3cm长为半径画两条圆弧，交于点A； ②连结AB，AC； ③画线段BC=2.5cm. 13．已知线段a，b，c，求作△ABC，使BC=a， AC=b， AB=c，下面作法的合理顺序为 (填序号)①分别以B，C为圆心，c，b为半径作弧，两弧交于点A；②作直线BP，在BP上截取BC=a；③连接AB，AC，△ABC为所求作的三角形。 14．如图，△ABC是三条边不相等的三角形，DE=BC，以D，E为两个顶点作位置不同的三角形，使所作的三角形与△ABC全等，最多可以画出 个这样的三角形. 三、解答题 15．如图，小颖作业本上画的三角形被污染，她想重新画出一个与原来完全一样的三角形，她该怎么办 请帮助小颖想出一个办法，并说明你的理由。 16．如图，已知线段a，b和，用直尺和圆规作，使，，． 17．这是小明同学作一个三角形与已知三角形全等的方法： 已知：△ABC． 求作：△ABD，使得△ABD≌ △ABC． 作法：如图． ①分别以点A，B为圆心，线段AC，BC长为半径画弧，两弧相交于点D； ②连接线段AD，BD，则△ABD即为所求作的三角形． 请你根据以上材料完成下列问题： （1）完成下面证明过程（将正确答案填在相应的横线上）： 证明：由作图可知，在△ABC和△ABD中， ∴△ABC≌ △ABD（ ）． （2）小甜看到小明的作图有一个特别的想法，若连接CD，交AB于点E，已知CD与AB的线段长能否求出△ABC的面积呢？假设CD=4，AB=6，请你尝试求出S△ABC 参考答案 1．D 2．C 3．B 4．D 5．A 6．C 7．B 8．A 9．D 10． 11． 12．③①② 13．②①③ 14．4 15．解：对题中图形进行点的标注，根据基本作图“已知两边及夹角作三角形”，如图所示：△A'B'C'为所求的三角形.理由如下： 在△ABC和△A'B ... ...
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