2.2 社会主义制度在中国的确立 课件(共26张PPT+1个内嵌视频)-2025-2026学年高中政治统编版必修一中国特色社会主义

(课件网) 第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践 第二课 只有社会主义才能救中国 第三课 只有中国特色社会主义才能发展中国 第四课 只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴 完成开天辟地的救国大业 实现改天换地的兴国大业 创造翻天覆地的富国大业 开启惊天动地的强国大业 站 富 强 教材体系 人类社会发展的进程与趋势 中国特色社会主义的开创与发展 新民主主义革命胜利是不是意味着我国进入了社会主义社会？ 问题导入 1956 1949 1919 1840 鸦片战争 五四运动 新中国成立 社会主义制度确立 社会主义革命时期 旧民主主义革命时期 新民主主义革命时期 中国半殖民地半封建社会的基本国情 决 定 民主革命（1840-1949） 社会主义革命（1949-1956） 改变半殖民地半封建的社会形态，使中国社会变成一个独立的民主主义的社会； 使革命向前发展，建立社会主义的社会。 必要准备 必然趋势 第二课 只有社会主义才能救中国 第二框 社会主义制度在中国的确立 （1949--1956） 学习导航 一、最为广泛而深刻的社会变革 1、过渡时期总路线和总任务是什么？ 2、新民主主义革命向社会主义革命过渡的历史必然性？ 3、社会主义改造的实质是什么？它有什么意义？ 二、在艰辛探索中前进 1、中共八大的主要贡献有哪些？ 2、我国主要矛盾发生了哪些变化？ 3、社会主义建设艰难探索的意义？ 议题一 议题二 最为广泛而深刻的社会变革———�三大改造” 在艰辛探索中前进—社会主义建设道路 议学任务 主议题：为什么只有社会主义才能救中国？ 最为广泛而深刻的社会变革 “ 三大改造” 议题一 新民主主义革命胜利，中华人民共和国成立 新中国成立之初，面对的是一个经历100多年战乱、满目疮痍的烂摊子，人民生活极端贫困，工农业基础十分薄弱，国民经济几近崩溃。 新中国成立时，全国5亿人口，人均口粮209公斤/年；工业基础几乎为0，外汇储备为0，产业工人1000万，合格工程师仅有4万人；全国80%的人口为文盲，每年培养的小学生只有67万；全国森林覆盖率仅有8.7%，北方部分地区甚至仅有5%。 国际上，美国拒绝承认并竭力阻挠其他国家承认新中国，对新中国实行政治孤立、经济封锁和军事包围的政策。 一穷二白的新中国应该何去何从呢？ 2023年中国人均粮食占有量493公斤 国际公认粮食安全线400公斤 （1）过渡： 1949—1956（过渡时期） 第一阶段：经济恢复期，巩固政权，完成民主遗留问题 第二阶段：向社会主义过渡（1953-1956）“一五计划” （1950-1952底）镇压反动势力 （3）社会性质： 1.过渡时期 （2）时间： 是指新民主主义社会向社会主义社会过渡 注意：社会主义改造完成才标志我国进入了社会主义社会！ 新民主主义社会 一、最为广泛而深刻的社会变革 “一化” “三改” 实现国家的社会主义工业化 农业 手工业 资本主义工商业 社会主义改造 发展生产力 变革生产关系 一、最为广泛而深刻的社会变革 1.过渡时期 要在一个相当长的时期内，逐步实现国家的社会主义工业化，并逐步实现国家对农业、对手工业和资本主义工商业的社会主义改造。 （4）总路线和总任务：一化三改 怎么改造？ 2.社会主义改造的实质 农业 个体农业 私有制 社会主义 集体公有制 生产 合作社 手工业 个体工商业 私有制 社会主义 集体公有制 生产 合作社 资本主义工商业 资本主义 私有制 社会主义 公有制 公私 合营 改造前性质 改造方式 改造后性质 一、最为广泛而深刻的社会变革 社会主义改造的实质是把生产资料私有制转变为社会主义公有制，是变革生产关系的社会主义革命。 材料一：新中国成立后，没收了国民政府的财产和官僚资本企业，并将其改造成为社会主义国营企业。国家掌握了电力、钢铁、水泥、铁 ... ...