4.3.1《比例尺-认识比例尺》教学课件（共20张PPT）-2024-2025学年人教版六年级数学下册

(课件网) 人教版数学 六年级下册 第四单元 认识比例尺 1：200 3：1 用数学的眼光观察世界 用数学的方法研究问题 人教版数学 六年级下册 第四单元 请你在纸上画出济南、泰安和曲阜的位置关系。 活动一： 济南在泰安的北边，大约相距70千米。 曲阜在泰安的南边，大约相距80千米。 7cm 8cm 70km 80km 北 济南 泰安 曲阜 擦去距离 北 济南 泰安 曲阜 7cm 8cm 70km 80km 北 济南 泰安 曲阜 活动二： 给这幅图写个“说明”。 北 济南 泰安 曲阜 1:1000000 比 比例尺 一幅图的 ，叫做这幅图的比例尺。 图上距离和实际距离的比 图上距离：实际距离=比例尺 1:1000000 北 济南 泰安 曲阜 1:1000000 北 济南 泰安 曲阜 北 济南 泰安 曲阜 0 10km 数值比例尺 线段比例尺 说一说地图中比例尺的意义 0 40km 比例尺 1：4000000 说一说高德地图中比例尺的意义 1:3000000 0 30 60km 放大比例尺 放大比例尺 3.5cm 4cm 70km 80km 北 济南 泰安 曲阜 活动三： 求这幅图的比例尺。 求比例尺要注意： 1.统一单位 2.化简比 为了方便计算，一般把比例尺写成前项或后项是1的形式。 你知道吗 战国时期的《兆域图》是迄今为止世界上现存最早的运用比例尺的建筑平面图，比外国还早600年。这幅图主体部分运用的比例尺是1:500。这是现代人们再次运用比例尺，复原后的陵墓景观图。 西晋裴秀利用缩放技术绘制了《地形方丈图》，他运用了制图六体的方法，“以一分为十里，一寸为百里”。是我国最早意义上的比例尺。 你知道吗 我们的收获 数学问题 量感和符号意识 核心素养 数值比例尺 线段比例尺 放大比例尺 缩小比例尺 感受数学文化 理解比例尺的意义 会求比例尺