统编版三年级语文上册第五单元综合素养评价卷（含答案）

统编版三年级语文上册第五单元综合素养评价卷 时间：90分钟 满分:100分 “生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。”观察是一种重要的学习方法，可以让我们对事物有更多更深的了解。今天，让我们试着完成下面的观察任务。 任务一：观察与积累 1.为了养成良好的观察习惯，我们需要随时记录观察所得。请根据拼音，把下面的观察记录补充完整。(8分) 2.仔细观察，下面加点字的读音和字形全都正确的一项是( )(2分) A.船舱(chāng) 来啦(la) 盛开 B.鹦(yīng)鹉(wǔ) 哈欠 C.衔着(xián) 啦啦队(lā) 告拆 D.蒲(pú)公英(yīng) 谣头 3.请你给句子中的加点字选择正确的意思。(填序号)(3分) (1)我们全家搭飞机去海南度假，体验了当地的风俗民情。 ( ) (2)我发现他说话前言不搭后语。 ( ) (3)我们在沙滩上搭起了帐篷。 ( ) 4.观察下面词语的结构，照样子，写词语。(4分) 静悄悄 沙啦沙啦 5.下面观察记录中，加点词语使用不恰当的一项是()(2分) A.他刚买的鲜艳的衣服格外引人注目。 B.街上静悄悄的，人和车川流不息。 C.弟弟一本正经地学着老师的样子教我读诗。 6.观察句子特点，完成下面的句子练习。(10分) (1)多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！(用加点词语写句子)(4分) (2)我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 ①句子中描写鸟儿动作的词有“ ”，这些动词体现了 。(2分) ②你在生活中观察到了什么 请你照样子，用三个以上的动词写一段话，写下你的观察。(4分) 7.冬冬将自己假期里的见闻发到微信朋友圈里，老师看到了，将其中一段摘录下来，组织同学们进行品评讨论，请你也来参与吧！(7分) (1)我发现这段话是按照 → → 的顺序写的，这启示我们以后也要做到有序描写。(3分) (2)请选出和其他三句观察角度不同的一句。( )(2分) A.② B.③ C.④ D.⑤ (3)冬冬同学观察不细致，文中有一处错误，请你用修改符号改正过来。(2分) 任务二：观察与思考 ★生活中普普通通的事物可以带给我们惊喜，阅读下面的短文回答问题。 (一) 【语段一】有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢 我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。 【语段二】 ①春天到了，山坡上、草地上、沟渠里、路边到处都可以看到蒲公英的影子。它的叶子呈锯齿状，花茎上布满了密密麻麻的白色蛛丝状毛。开花了，黄色的花朵充满朝气，形状像灯笼，因而乡亲们又称其为“灯笼花”。 ②到夏秋交替之际，蒲公英的花瓣落了，花托上长出了洁白的绒球。我见到蒲公英，常常蹑(niè)手蹑脚地走过去，慢慢欣赏。欣赏够了，我才对着花冠猛地吹一口气，那些小小的“降落伞”便迫不及待地出发了。 ③妈妈也对蒲公英感兴趣，她说蒲公英是草中的“真英雄”，具有清热解毒、消肿散结之功效。因此，母亲每年都会挖蒲公英来做菜吃。首先( )；然后( )；最后( )，加蒜末、盐、酱油、醋、糖、辣油等调味即可，这就是凉拌蒲公英了。 8.请你运用之前学过的方法理解下面的词语。(4分) 蹑手蹑脚： 迫不及待： 9.从语段一中可知，吸引“我”观察蒲公英花的变化的原因是( )(2分) A.草地的颜色发生了变化。 B.蒲公英的花像手掌。 C.“我”和弟弟在草地上玩得很开心。 D.“我”要路过草地去钓鱼。 10.(教材核心题)你发现蒲公英的变化了吗 根据语段一填写下面的表格。(4分) 观察时间 草地的颜色 花的状态 合拢 11.读语段二的第①自然段，作者依次写了蒲 ... ...