12.1内能 同步课堂 （原卷版+ 解析版）2025-2026学年沪粤版（2024）九年级上册

12.1内能 【知识点1】热量的概念 1 【知识点2】内能的概念 2 【知识点3】热传递的方向与条件 3 【知识点4】内能与机械能的区别 4 【题型1】改变内能的两种方式 4 【题型2】内能的概念 6 【题型3】影响内能的因素 8 【知识点1】热量的概念 （1）定义：在热传递过程中，传递能量的多少叫作热量。热量通常用字母Q表示 （2）理解：①热量是热传递过程中物体内能的改变量，因此，热量是个过程量。只有在热传递过程中，才能谈论热量，离开热传递过程谈热量是毫无意义的。 ②我们不能说某个物体具有或含有多少热量，更不能比较两个物体具有热量的多少。热量只能与表示过程的词语连用，如“吸收热量”“放出热量” 考查热量的概念。 例：同学们讨论气氛热烈，老师不忍心打断，于是抛出了“热量”话题，下列说法正确的是（　　） A.热水比冷水所含的热量多 B.一大桶水比一小桶水含的热量多 C.一个物体内能越多，它具有的热量越多 D.热量是热传递过程中物体内能的改变量 分析：热量是一个过程量，不是一个状态量，热量描述了物体发生热传递时，传递能量的多少，不能说物体含有或具有多少热量。 解析：解：热量是一个过程量，不能说物体含有或具有热量，只能说吸收或放出热量的多少，热量是热传递过程中物体内能的改变量，故ABC错误，D正确。 故选：D。 点评：本题考查对热量的理解．知道热量不是状态量，不能说含有或者具有热量．只能说吸收或放出热量。 解题是要抓住关键词：“具有热量”、“含有热量”，这样的说法是错误的。 【知识点2】内能的概念 （1）分子有质量，分子在不停地做着无规则运动，所以分子具有动能；分子间存在着相互作用力，所以分子之间还具有势能．在物理学中，把物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能 （2）单位：内能的单位是焦耳，简称焦，用字母J表示． （3）内能的特点： ①任何物体在任何情况下都具有内能． ②内能具有不可测量性，即不可能准确地知道一个物体具有多少内能． ③内能是可以变化的． ④对单个分子或少量分子谈内能是无意义的． （3）决定物体内能大小的因素 ①物体的内能与温度有关．温度越高，物体内部分子的无规则运动越剧烈，物体的内能就越大； ②物体的内能与质量有关．在温度一定时，物体的质量越大，分子的数量越多，物体的内能就越大； ③物体的内能还和状态有关．如：一定质量的固态晶体熔化为同温度的液体时，内能增大． 考查内能的概念，以概念辨析为主。 例：内能是一种常见的能量形式，关于内能，下列说法正确的是（　　） A.内能是机械能的一种形式 B.温度高的物体一定比温度低的物体内能多 C.运动的物体一定比静止的物体内能大 D.内能在转化或转移过程中会有能量损失 分析：（1）内能指的是物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的和，影响内能大小的因素是物体的温度、质量和状态。 解析：解：A、内能是不同于机械能的一种形式的能，故A错误； B、内能的大小与物体的温度、质量、状态等有关系，所以温度高的物体内能不一定多，故B错误； C、内能与物体内部分子的热运动和分子间的相互作用情况有关，而与整个物体的速度无关，故C错误； D、内能在转化或转移过程中不可避免的有能量损失，故D正确。 故选：D。 点评：本题考查了内能的概念，属于基础知识。 概念性知识，牢记即可。 【知识点3】热传递的方向与条件 （1）热传递的条件：存在温度差； （2）热传递的方向是从高温物体到低温物体， 或者从物体的高温部分到低温部分 考查概念以及通过温度大小判断热传递的方向。 例：质量相同、温度均为100℃的铝块和铜块（c铝＞c铜），分别投入质量、温度均相同的两杯冷水中，当它们放出相同的热量时，取出两金属块并使它们接触，不考虑热损失，则它们（　 ... ...